目录1绪论...............................................................22零件的分析.........................................................42.1零件的作用........................................42.2零件的工艺分析....................................53工艺规程设计........................................................53.1确定毛坯的制造形式................................53.2基面的选择........................................63.3基准的选择........................................63.3.1粗基准的选择............................................63.3.2精基准的选择............................................73.4制订工艺路线......................................74箱体工艺过程........................................................74.1工艺方案制定......................................74.2工艺方案的比较与分析..............................94.3本章小结.........................................105确定切削和用量及基本工时..........................................11结论.................................................................20参考文献.............................................................221绪论机械制造的课程设计是大学学习生涯的最后一个环节，在整个教学过程中占据主导地位，显得尤为重要。在完成了大学期间所有基础课程、技术课程以及专业课程之后，进行了该次课程设计，使我们接触到了有关工程师的基础实践，这是在毕业之前对所学各个课程的一次深入性的、综合性的全面回顾，也是一次将所学的理论知识应用到实际训练中，因此，本次设计它在大学四年的学习生活中占据着重要的位置。就我自己来说，我希望通过本次课程设计能使我提前了解一下有关自己未来所要从事的工作，提高自己分析问题、解决问题的实践能力，为以后参加祖国的“四化”建设奠定扎实的基础。由于自身能力的限制，在本次设计中仍存在不少缺陷，希望各位老师给出指导建议。经过本次课程设计，有关下面所说的几个方面的能力都能得到锻炼：1.能够回顾复习所学的机械制造工艺以及夹具课程的基本理论，从中找到准确的定位以及夹紧方式，制定较为合理的加工方案等，从而能够确保加工制件的品质、生产效率以及性价比；2.进一步锻炼画图能力以及空间想象力；3.能够综合应用所学的机械制造课程以及相关的专业课程的理论知识，比如工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削加工及装备等，再结合金工实习中所学到的实践知识，不仅能够独立地分析并解决机械加工过程中所遇到的问题，还能简单设计出中等复杂程度的制件的加工方案；4.根据待加工制件的技术要求，综合夹具设计的基本原以及设计方法，制定夹具的设计方案，设计出该夹具的外形结构，能够简单设计出加工品质好、省时省力、性价比高的专用夹具；5.大量查阅相关手册、标准、图表等参考资料，锻炼自身综合分析以及应用的能力，引导学生查知加工制件的技术要求以及企业现有的加工装置，从而了解加工方法以及加工工序的先后顺序；6.加强机械制图、推导计算、设计外形构造以及编写技术性文件等的基础技2台昵匕；7.培养自身仔细、耐心、科学分析研究、思考全面以及肯吃苦的好习惯；8.经过本次课程设计的全过程，学会了如何进行调查研究、如何收集中外有关的技术资料，能够熟练运用到所查得的参考资料；9.勇于创新，大胆实践，培养严谨的学术作风。在本次设计过程中，主要研究了下箱体的工作原理，首先制定出高效的、正确的加工方案，在此基础