2011-2012学年高二政治必修四导学案班级小组姓名编制人：毛娟英编号：22日期：-1-第十二课第三框价值的创造与实现【使用说明】1.依据预习案通读教材第十二课第三框、综合探究四的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容。2.突出落实的重点知识：历史唯物主义：如何实现人生价值（途径）、个人与社会相统一原理。【学习目标】1.全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。2.通过本课学习，正确处理个人与社会的关系，努力增强个人综合素质，形成劳动和奉献的意识。3.通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。【预习案】一、教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识)（一）在劳动和奉献中创造价值——是从创造价值的角度来看的1、劳动着的人是幸福的在这里主要阐释了为什么劳动着的人是幸福的，共讲两点：（1）人只有在__________中，才能创造价值。（2）劳动是人的__________。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2、努力奉献的人是幸福的——课本主要是从正反两个方面来讲的积极投身于___________________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的___________。（二）在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观角度来看的实现人生价值的客观条件：1、实现人生价值的基础——社会提供的_______________。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在________中实现。2、正确认识和追求人的个性发展.（个性发展与社会发展的统一）①只有正确处理_________与集体、________与社会的关系，才能在______________中实现自己的价值。②强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_____________。人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。（三）在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观角度来看的实现人生价值的主观条件：1、实现人生价值，需要充分发挥___________________，需要_______________、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高________________。①人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中_________自己能力的过程。②个人素质，主要包括______________素质、道德素质、_____________素质、心理素质和身体素质等方面的内容。3、实现人生价值，需要有坚定的__________信念，需要正确____________的指引。综合探究四——坚定理想铸就辉煌1、理想：（理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。）（1）含义：（2）崇高理想的作用：2、中国人民的共同理想（1）含义：（2）地位：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的________。3、个人与社会的关系（1）个人与社会是________的。（2）社会发展是个人发展的________。社会发展也离不开___________。（3）只有在________中，个人才能获得全面发展其才能的手段。知识总结1：如何创造和实现人生的价值？（重点把握）1、要树立正确的人生观和价值观，作出正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上。2、在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的社会实践。（根本途径--立足实践）3、在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。（客观条件）4、在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，要有正确价值观的指引。(主观条件)知识总结2：个人与社会相统一原理（重点把握）1、原理：社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。2、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）5．(判断)(1)只有极少数天才人物才会出现脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”。()(2)能力卓越的人，都可以创造出卓越的人生