測驗藍圖雙向細目表97年第一次國中基測。題數共48題,配分如下:(一)語詞部分:字形3題、字音1題、字義2題【佔12.5%】(二)閱讀部分:40題【佔87.5%】年級評量題目與傳統月考題目有何不同？你可以這樣考寫國字、注音、改錯、字詞義你可以這樣考寫作國語文檢測試題修訂舉隅字音試題舉隅：他很需要您助他一「臂」之力。「臂」字的注音是下面哪一個？他很需要您助他一「臂」之力。「臂」字的注音是下面哪一個？能力指標：D-2-1能認識常用中國文字2,200-2,700字。評量概念：錯字下面那個字加上「衣」部卻不能成為另外一個字？中國文字中，往往跟衣服或絲線有關的字，都會有個「衣」部當部首，就像是「衣」＋「由」＝「袖」。下面那個字加上「衣」部卻不能成為另外一個字？能力指標：E-2-7能配合語言情境閱讀，並了解不同語言情境中字詞的正確使用。評量概念：詞語應用老師要求學生用四個字的語詞造句，下面哪一個句子「」中的語詞用法比較正確？老師要求學生用四字詞語造句，下面哪一個「」中的詞語用法正確？＊本題在測驗學生能否在語言情境中運用恰當的詞語。修辭法試題舉隅：①一大群麻雀清早起來，站在屋角上吱吱喳喳的叫。②東風帶著絲絲細雨灑落大地，春天的腳步似乎近了。③北風在寒冷的夜裡，呼呼的吹，大家都把門窗緊閉。④蜿蜒的山路上，望著兩旁的楓林，人們都在尋找秋天。「小草從土裡長了出來，樹枝也發了嫩芽，不知什麼時候，操場已經換上了青綠的衣裳。」請問下面哪個句子，也用了同樣的方法描寫事物？第四版＊本題考修辭的擬人法，但題幹的敘述並不提出「擬人法」這樣的專有名詞，而是以學生能體會的情境巧妙帶出擬人修辭。句型試題舉隅：①他不但是一位受歡迎的漫畫家，更是個著名的發明家。②我最喜歡回鄉下老家了，因為那兒有我許多童年回憶。③只要回想起那個可怕的畫面，他就會不由自主的全身顫抖。④本來荒廢的土地，沒想到幾年後居然變成了一座世界聞名的遊樂園。「儘管飽受病痛折磨，但是他依然勇敢的完成各項挑戰。」和以下哪一個句子使用了相同的句型？「他儘管飽受病痛折磨，但是依然勇敢的迎向各種挑戰。」這個句子方框和但是裡的詞語也適合填入下面哪一個句子裡？＊學生在學習句型應用時，經常強背成對的連接詞，而忽略全句文意的理解。本題在檢測學生對句型的理解，將題幹和選項故意略去各種連接詞，聚焦在前後句的文意連貫。石頭裡的巨人那塊大石頭躺在礦場外面已經很久了。雖然它的質材極佳，表面也細緻光華，可惜有一到細微的裂痕劃過整塊石面，許多雕刻家興緻勃勃的前來，看過以後都打退堂鼓。這天，有位先生來到大石前，沉思了很久，仔仔細細的打量一番，才向主人表達想購買的意願，主人見他對大石情有獨鍾，立刻答應了。主人好奇的問他：「裂痕這麼長，值得買嗎？」「現在還不知道。」他神秘的笑著說，「等石頭裡的巨人誕生了，他就值得啦！」「石頭裡的巨人？」主人聽了一頭霧水。其實，在他審視思索時，目光已貫穿整個石頭。他撫摸著石頭的紋路，思索裡面的靈魂，此時，他腦海裡的雕像已經成形。他在大石上面搭起帳篷和鷹架，花費三年的時間，終於把這塊石頭，雕成舉世無雙的巨人大衛雕像。那道裂痕在他巧手之下，居然一點也沒影響到雕像的完美。不同的雕刻家，面對同一塊石頭，心中構思的影像也不一樣。這位購買石頭的先生，透過靈敏的頭腦和犀利的眼光，去思考，去觀察，才能看到別人看不到的；看到別人看不到的事，也才能看出這塊石頭的真正價值。他，便是義大利著名的雕刻家：米開朗基羅（Michelangelo）。1.下面哪個選項最符合這篇文章最主要的意思？石頭裡的巨人那塊大石頭躺在礦場外面已經很久了。雖然它的材質極佳，表面也細緻光滑，可惜有一道細微的裂痕劃過整塊石面，許多雕刻家興致勃勃的前來，看過以後都打退堂鼓。這天，有位先生來到大石前，沉思了很久，仔仔細細的打量一番，才向主人表達想購買的意願，主人見他對大石情有獨鍾，立刻答應了。主人好奇的問他：「裂痕這麼長，值得買嗎？」「現在還不知道。」他神秘的笑著說，「等石頭裡的巨人誕生了，他就值得啦！」「石頭裡的巨人？」主人不了解這位先生的意思。其實，在他審視思索時，目光已貫穿整個石頭。他撫摸著石頭的紋路，思索裡面的靈魂，此時，他腦海裡的雕像已經成形。他在大石上面搭起帳篷和鷹架，花費三年的時間，終於把這塊石頭，雕成舉世無雙的巨人大衛雕像。那道裂痕在他巧手之下，居然一點也沒影響到雕像的完美。他，便是義大利著名的雕刻家－米開朗基羅（Michelangelo）。1.這篇文章的內容不包括哪一個選項的意思？那塊大石頭躺在礦場外面已經很久了。有一道細微的裂痕劃過整塊石面，許多雕刻家興致勃勃的前來，看過以後都打退堂鼓。這天，有位先生對大石情有獨鍾。主人好奇的問他：「裂痕這麼長，值得買嗎？」「現在還不知道。」他神秘的笑著說，「等石頭裡的巨人誕生了，