课题《静女》课时第课时主备人上课人上课时间年月日星期第节总课时总第课时1.根据诵读与剧本把握诗歌内容和主题。教学目标2.依据诗歌，结合儒家对诗歌评价观点，分析静女和男子的形象。3.探讨爱情的真谛，树立健康的爱情观。教学重点把握诗歌主题，分析人物形象。教学难点从诗歌中树立健康的爱情观。教学环节教学内容二次备课古诗中有“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”也有“关一、导关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”今天，我们走进《静女》去感受其中的纯真爱情。一、《诗经》知识二、重点字音、字义姝：美丽俟：等待隅：角落娈：美好贻：赠送怿：喜爱荑：初生的茅草洵：的确，确实于:在，介词其：形容词词头有：形容词词头三、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。1、这一章主要描写什么？男女恋人约会的场景二、思2、哪些字词交待地点、人物？“静女其姝，候我于城隅”3、“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？少女天真活泼、调皮可爱的情态“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情四、静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美1、这一章主要描写什么？（提示学生：是见面前还是见面后的情景？）这一章描写男女恋人见面后的情景。2、“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。五、自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。1、这一章写了什么内容？描写两人见面后的情景。2、“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。思考：“彤管”、“荑”的作用？彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。六、根据镜头归纳男子和女子的形象。男子：憨厚、诚实、痴情女子：美丽、聪明、调皮1、请理解小伙子对姑娘所赠两件礼物的赞美？在小伙子心目中，那个礼物更重要？三、议2、本文的细节描写非常突出，请找出来，并做简要分析。议1：两处都使用了双关手法。既是对礼物的赞美，更是赞美姑娘。荑草更重要。荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物送给男子的，寄托了姑娘一颗真挚的心。议2：“爱而不见”、“搔首踟蹰”“爱而不见”描绘出姑娘调皮的行为，突出她活泼可爱的性格，表四、展现出她的多情率真。“搔首踟蹰”描绘出男子心神不安，犹豫徘徊的情态，刻画了他憨厚朴实的的性格，表现了他对姑娘的痴情迷恋。背诵五、练