西方人文精神的起源与发展“人文精神”作为社会文明的理性积淀，体现了人类对自由本质的自觉追求，其内容是随社会发展而与时俱进的。社会主义和谐社会的人文精神以构建和谐社会为目标，以以人为本为核心内容，以公平正义为基石，以人的自由和全面发展为关怀……突出人与自然，人与社会的和谐、生态意识，强调生活质量及幸福感，提高守法意识等都是社会主义和谐人文观的内容，也是对西方传统人文主义的发展。在这一方面，高考命题立意的视角很广泛。【课标要求】1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。[主线感知]人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。人文精神的核心内涵是人文主义。人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。一、人文精神的起源——智者运动（前5世纪）1、背景：（1）政治上，雅典民主政治的发展和完善为智者运动的兴起提供了必要前提。（2）经济上，古希腊工商业的发展，为智者运动的兴起提供了物质基础。（3）人在社会中的地位日益突出，哲学家从对物质世界的探索，转而关心与人类自身相关的问题。2、内容哲学范畴特点代表人物主要观点作用影响认识自然关注人周围的自然泰勒斯万物都是由水形成的用宗教神话解释自然到用自己的头脑探索自然。希腊人初步精神觉醒。认识社会自然人——感性层面；普罗泰格拉人是万物的尺度把人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒；但是过分强调个人主观感受，不利于建立正常的社会秩序和社会道德。认识人自己社会人——理性层面；道德标准苏格拉底有思想力的人是万物的尺度；认识你自己；知识即美德对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现；使哲学真正成为一门研究“人”的学问关注人类社会柏拉图《理想国》；理念论虽有错误，但鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础思维方式亚里士多德真理高于一切；逻辑学方法；人类最高级使哲学真正成为一门独立的学科。把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。二、人文精神的复苏——文艺复兴（14—16世纪）1、背景：（1）经济基础：资本主义萌芽的出现；（2）阶级基础：新兴资产阶级的形成；（3）文化基础：意大利人能更多的接触到古希腊罗马的文化2、实质：新兴资产阶级借助古希腊古罗马文化开展的反封建神学束缚的思想解放运动。3、核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。4．成就(1)“文学三杰”、(2)“美术三杰”：掌握代表人物，代表作以及意义。5、扩展：16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等方面硕果累累。6、影响：积极：①经济上，适应资本主义的发展的需要。②思想上，把人、人性从封建神学束缚中解放出来，肯定了现实幸福和进取精神，掀起思想解放潮流。③文化上，促进文学艺术和近代自然科学发展。时代局限：①力量形式上——新兴资产阶级力量弱小，只能借助复兴古希腊古罗马文明的形式反封建。②范围影响上——文艺复兴在当时仅限于上流社会和知识分子阶层，未形成扫荡封建社会的群众性运动。三、人文精神的发展——宗教改革（16世纪）1．背景（1）经济：14、15世纪后，腐败的天主教会日益阻碍西欧资本主义的发展。（2）政治：各民族国家的形成要求打破天主教“一统天下”的局面。（3）思想：文艺复兴倡导人文主义推动了宗教改革。（4）直因：德国是受天主教会压榨最严重的地区，教会兜售“赎罪券”成为导火索。2．开始：1517年，马丁•路德贴出“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕。3、过程（1）开端——马丁•路德的宗教改革——掌握其基本主张【（2）发展——加尔文的宗教改革（3）扩展——英国宗教改革：亨利八世英国国教会】4、实质：用资产阶级神学取代封建神学（天主教神学），是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争。5、意义：①政治上，推动反封建天主教的斗争；加强了君主专制制度，加强了新兴民族国家的地位。②经济上，适应和促进资本主义的发展，如要求建立廉价教会，有利于资本原始积累。③思想上，否定了罗马教皇和教会的权威，从神学角度论证了人获得精神自由和灵魂得救的自主，树立了人文主义的宗教观，促进了思想解放；④文化上，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。★★★探究点一文艺复兴与宗教改革的异同1．相同点：(1)产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽发展的历史年代。(2)它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。(3)两者都向古代寻求和吸