Unit4WeLoveAnimals第二课时（教学设计）一、教学内容本次课程主要介绍了几种常见的动物，并且让学生能够通过表演和游戏的方式了解它们的特点和生活习惯。二、教学目标1.学生能够认识并了解几种常见的动物，如狗，猫，小鸟等；2.学生能够正确使用一些简单的动物词汇；3.学生能够通过表演和游戏的方式更好地了解动物特点和生活习惯。三、教学准备1.课件和相应的教学工具；2.贴在教室里能够引起学生注意的关于动物的图片，如猫，狗等；3.动物相关的简单故事或诗歌；4.相关的动物玩具。四、教学流程步骤内容时间Step1导入1.打招呼并制造轻松愉快的气氛；2.出示关于动物5min的图片或玩具等，让学生开始感受动物；Step2引入1.出示动物的图片，让学生能够认出其中的一些；2.10min引入一些简单的动物词汇。例如：dog,cat,bird,fish等；Step3探究1.让学生介绍自己最喜欢的动物；2.教师和学生进20min行问答，了解动物的特点；3.教师通过讲故事或乐诵诗歌等方式，带引学生了解动物的生活习惯和特征。Step4运用1.学生分为小组，他们可以扮演不同的动物并进行表25min演；2.学生相互之间询问和回答有关动物的问题例如：Whatanimalisit?Howmanylegsdoesithave?等Step5总结回顾1.教师对学生的表现进行点评；2.询问学生动物相10min（Homework预关新的发现或回忆；3.布置作业，例如让学生观察和告）拍摄身边的狗，猫，鸟等等并将他们拍到的照片带到下节课。五、教学重难点1.让学生感受到动物的可爱与可亲；2.引导学生用英语表达自己最喜欢的动物；3.教师用简单明了的方式讲述动物的特点与生活习性。六、教学过程中的注意事项1.教师在课程中要准确发音，语速适宜；2.学生表演时，教师需要引导和指导，确保学生明确表达动物的特点和习性；3.学生在对话时，教师需要及时纠正并适时更正学生的口语表达错误。七、教学评价1.学生通过表演和游戏的方式对动物有了更深入的认识；2.学生成功地学会使用一些简单的动物词汇；3.学生积极参与，表现出了良好的学习兴趣和参与度。八、Homework预告1.观察和拍摄身边的狗，猫，鸟等等，将拍到的照片带到下节课；2.熟记本次课所学的动物词汇。