研究性学习之过程指导——观察法学习目标了解观察法的含义、分类和特征。通过感官训练学习观察法的常用方法。培养热爱观察，善于观察的生活习惯。观察，不仅仅是“看”，而是一个很复杂的思维过程。它包括用眼看，用耳听，用鼻闻，用舌尝，用手摸，用脚踩……动用全身感知器官，把得到的材料综合起来，通过分析思考和精心筛选，提取最有价值的素材，这才叫观察。一、什么是观察法？观察法指研究者通过感官和辅助仪器，有目的、有计划地对处于自然情境下的客观事物进行系统感知观察的一种科学研究方法。观是指看听等感知行为，察即分析研究，属于人的心理活动。科学的观察法源于日常观察法，却又高于日常观察法。在自然条件下感知对象是科学观察与自然观察在方法应用上共同之处。你知道二者的区别吗？观察法的要素：二、观察法的特征：典型性观察应注意的问题有的学生想一边观察一边记录下来，却发现不是忘记带笔，就是忘了带纸了；有的学生想用尺子量一量观察物的高度，却发现尺子没有带在身边；也有的学生是把相机带过来了，但是等到拍照时，却发现相机竟然没电了。为什么会出现这种情况呢？一群小朋友围在一棵植物旁边盯着看，同时还会唧唧咋咋地讨论着、比划着，大家看得兴致勃勃，很有兴趣的样子。但是，他们当中没有一个人拿起笔和纸把自己的观察内容或发现的问题记录下来。观察完之后，一哄而散。这样是完成了观察任务了吗？小组观察苹果，有同学提议尝尝它的味道，于是大家就一起把苹果分着吃了。这样是完成了观察任务了吗？观察应注意的问题三、观察法的一般步骤常用的观察法方法：●顺序法●分步法●对比法叶脉的分布形式，分为平行脉、网状脉和叉状脉三大类型四、观察法的记录五、撰写观察报告七、作业