小学数学教案【精选】小学数学教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学数学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案篇1【教学目标】：1、知道什么是圆的周长。通过绕一绕、滚一滚等活动找出圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义,合作推导出圆的周长计算公式。2、能运用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。3、初步体会转换思想，学到一些解决实际问题的数学方法。【教学重点】：通过自己动手找出圆的周长和直径之间的.关系;探究圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。【教学难点】：理解圆周率的意义【教学难点】：教师：课件(U盘)、表格、卷尺。学生：线或卷尺、计算器。【教学过程】：(1)教学准备：1、根据“8里面有几个2，8就是2的几倍。8里面有4个2，8就是2的4倍，要求8是2的几倍，用8÷2。”填空。6是3的()倍。20是5的()倍。22是7的()倍。2、把倍数关系句改写成等式。①6是3的2倍()②20是5的4倍。()③22是7的22/7倍。()④C是d的a倍。()3、数学是一门关系学正方形的周长与边长的关系C=4a正方形的周长是边长的4倍(2)新授过程。自学课本，思考1、什么是圆的周长?答：围成圆的曲线的长是圆的周长。2、直观认识圆的周长。演示动画。3、你认为圆的周长与正方形的周长最大的不同在哪里?4、课本里介绍了几种度量圆的周长的方法?围绳法滚动法5、动画演示滚动法6、哪个圆大?哪个圆的周长大?圆的大小由什么决定圆周长的大小与什么有关系?7、猜想、判断。周长与直径比哪个长?周长是直径几倍?8、动手操作验证猜想其实，很早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653……在实际应用中常常只取它保留两位小数的近似值，π≈3.14。9、投影展示π的前900位，体会π的小数数位的庞大。10、圆周率前6位谐音记忆π=3.14159……山巅一寺一壶酒巅diān11、得出结论：圆的周长是它的直径的π倍。写成等式是：c=πdc=2πr。12、对比：c=4ac=πd(三)知识应用。求下面圆的周长(四)课堂作业。《课本》P65练习十四1题、2题小学数学教案篇2一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的`知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。小学数学教案篇3教学目标：1、结合欣赏绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2、参与、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。3、发展动手操作能力、空间想象力和创造能力，培养良好的情感价值观。教学重难点：体会平移、旋转和对称在图案中的应用。教学方法：讲授法、谈话法教学设计思路：先让学生充分说出自己的感受，体会平移、旋转和对称在图案中的应用；再让学生模仿画图案，进一步