高中英语任务型阅读教学的研究的开题报告1.研究背景和意义高中英语阅读是英语学习中的重要组成部分，也是高考英语考试的重点。然而，由于高中英语学习的特点和学生自身的认知限制，许多高中生对英语阅读存在着一定的困难。同时，传统的英语阅读教学方法则往往注重通读全文，对于学生的阅读能力提升效果不是很好。因此，本研究旨在探讨基于任务型阅读教学模式的高中英语阅读教学，在提高学生阅读能力、增进语言运用能力、培养有效学习策略等方面产生积极作用。同时，该研究可以为提升高中英语阅读教学质量、改善学生英语阅读成绩的实践教学提供借鉴。2.研究内容和方法研究内容：探讨任务型阅读教学法在高中英语阅读教学中的应用效果，研究任务型阅读教学对英语阅读教学质量和学生阅读能力提升的影响。研究方法：①文献研究法：对任务型阅读教学法在国内外的相关研究文献进行综述、归纳和分析，掌握任务型阅读教学法的基本理论和实践方法，为课程设计和教学实施提供理论支持。②实证研究法：收集分析高中英语阅读教学相关数据，利用T检验等统计方法分析任务型阅读教学法对于阅读能力提升的显著性影响，通过访谈等方式了解学生对于任务型阅读教学法的反馈和认可程度，评价任务型阅读教学实践效果。3.预期成果和贡献本研究预期将探究任务型阅读教学在高中英语阅读教学中的应用，并对任务型阅读教学法的教学原则、教学设计、教学流程等方面进行全面的探讨。同时，通过实证研究，验证任务型阅读教学法对于学生阅读能力的提升效果，为高中英语阅读教学提供科学、有效的教学方法，同时为高中英语教育的改革和提升作出贡献。