人教版初中七年级数学上册第一章《有理数》经典练习（含答案解析）(4)一、选择题131．(0分)如果a＝，b＝－2，c＝2，那么︱a︱+︱b︱-︱c︱等于（）441111A．-B．1C．D．-1A2222解析：A【分析】逐一求出三个数的绝对值，代入原式即可求解．【详解】1133a，b22，c224444131∴原式=22442故答案为A．【点睛】本题考查了求一个数的绝对值，有理数加减法混合运算，正数的绝对值为本身，0的绝对值为0，负数的绝对值是它的相反数．2．(0分)某测绘小组的技术员要测量A，B两处的高度差（A，B两处无法直接测量），他们首先选择了D，E，F，G四个中间点，并测得它们的高度差如下表：根据以上数据，可以判断A，B之间的高度关系为（）A．B处比A处高B．A处比B处高C．A，B两处一样高D．无法确定B解析：B【分析】根据题意列出算式，A，B之间的高度差hh，结果大于0，则A处比B处高，结果小AB于0，则B处比A处高，结果等于0，则A，B两处一样高．【详解】根据题意，得：hhhhhhhhhhADEDFEGFBG=hhhhhhhhhhADEDFEGFBG=hhAB将表格中数值代入上式，得hh4.51.70.81.93.61.5AB∵1.5>0∴hhAB故选B．【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算，根据题意列出算式，去括号时注意符号变号问题是本题的关键．3．(0分)有理数a、b在数轴上，则下列结论正确的是（）A．a＞0B．ab＞0C．a＜bD．b＜0C解析：C【分析】根据数轴的性质，得到b＞0＞a，然后根据有理数乘法计算法则判断即可．【详解】根据数轴上点的位置，得到b＞0＞a，所以A、D错误，C正确；而a和b异号，因此乘积的符号为负号，即ab＜0所以B错误；故选C．【点睛】本题考查了数轴，以及有理数乘法，原点右侧的点表示的数大于原点左侧的点表示的数；异号两数相乘，符号为负号；本题关键是根据a和b的位置正确判断a和b的大小．4．(0分)已知n为正整数，则12n12001=（）A．-2B．-1C．0D．2C解析：C【解析】【分析】根据-1的偶次幂等于1，奇次幂等于-1，即可求得答案.【详解】∵n为正整数，∴2n为偶数.∴（-1）2n+(-1)2001=1+(-1)=0故选C.【点睛】此题考查了有理数的乘方，关键点是正确的判定-1的偶次幂等于1，奇次幂等于-1.5．(0分)若a1(b3)20，则ba（）11A．-4B．-2C．-4D．1C22解析：C【解析】【分析】根据非负数的性质可得a-1=0，b+3=0，求出a、b后代入式子进行计算即可得.【详解】由题意得：a-1=0，b+3=0，解得：a=1，b=-3，所以b-a=-3-1=-4,故选C.【点睛】本题考查了非负数的性质，熟知几个非负数的和为0，那么每个非负数都为0是解题的关键.6．(0分)将(－3.4)3，(－3.4)4，(－3.4)5从小到大排列正确的是()A．(－3.4)3＜(－3.4)4＜(－3.4)5B．(－3.4)5＜(－3.4)4＜(－3.4)3C．(－3.4)5＜(－3.4)3＜(－3.4)4D．(－3.4)3＜(－3.4)5＜(－3.4)4C解析：C【解析】(－3.4)3、(－3.4)5的积为负数，且(－3.4)3的绝对值小于(－3.4)5的绝对值，所以(－3.4)3>(－3.4)5；(－3.4)4的积为正数，根据正数大于负数，即可得(－3.4)5＜(－3.4)3＜(－3.4)4，故选C.abcabc7．(0分)如果a，b，c为非零有理数且a+b+c，那么=0abcabc的所有可能的值为（A．0B．1或-1C．2或-2D．0或-2A解析：A【分析】根据题意确定出a，b，c中负数的个数，原式利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．【详解】解：∵a、b、c为非零有理数，且a+b+c=0∴a、b、c只能为两正一负或一正两负．①当a、b、c为两正一负时，设a、b为正，c为负，原式=1+1+（-1）+（-1）=0，②当a、b、c为一正两负时，设a为正，b、c为负原式1+（-1）+（-1）+1=0，abcabc综上，abcabc的值为0，故答案为：0．【点睛】此题考查了绝对值，有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键