幼儿园主题墙设计评分表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）幼儿园主题墙饰设计评分表评分标准权重得分托一班托二班小一班小二班中一班中二班中三班大一班大二班大三班整体环境适合本班幼儿的年龄特点。1分环境中主题墙布置教学特色明显，教育性强。1分主题鲜明，造型别致，富有创意。形式多样，包含有画画、手工、照片、平面、立体等。以孩子为主体，墙饰设计要体现出师幼互动。1分1分1分具有趣味性、儿童化、可操作性的特点。环境布置画面新颖，布局合理，整体协调。大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。1分1分1分鼓励因地制宜使用废旧材料，且有创造性。1分特色鲜明，有推广借鉴价值。1分总分10分晨光幼儿园主题墙饰设计评分表评分标准权重得分托一班托二班小一班小二班中一班中二班中三班大一班大二班大三班整体环境适合本班幼儿的年龄特点。1分环境中主题墙布置教学特色明显，教育性强。1分主题鲜明，造型别致，富有创意。形式多样，包含有画画、手工、照片、平面、立体等。以孩子为主体，墙饰设计要体现出师幼互动。1分1分1分具有趣味性、儿童化、可操作性的特点。环境布置画面新颖，布局合理，整体协调。大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。1分1分1分鼓励因地制宜使用废旧材料，且有创造性。1分特色鲜明，有推广借鉴价值。1分总分10分2021年秋季幼儿教师岗位基本功比赛弹琴内容姓名弹奏、伴奏时要求指法正确、熟练。（30%）旋律弹奏要连贯、流畅，富有感情。（30%）现场抽一首儿童歌曲，弹奏、伴奏指法正确、旋律弹奏较连贯、流畅，有感情。（40%）备注唱歌内容姓名唱歌的姿势正确。（10%）气息通畅，发出圆润通畅自如的声音。（15%）咬字、吐字准确、清晰。（15%）掌握歌曲的基本情绪。（10%）用“对比”的方法来进行歌曲的处理。（10%）现场抽唱一首儿童歌曲：打节奏、唱歌谱（旋律）、按歌曲的节奏念歌词、完整唱歌曲一遍。（每样10%，一共40%）备注跳舞内容姓名音乐表现力。节奏、风格的理解和体现。（20%）舞蹈风格，个人风格的展现。（20%）动作流畅，运用自如；体现舞种的基本风韵；动作与音乐密切配合，发挥音乐效果。（20%）舞者的风度、气质、仪表及出入场的总体形象。（20%）现场抽基本舞蹈动作，可以做4个八拍，也可以创编成一支儿童舞蹈来表现自己的舞蹈能力。（20%）备注朗诵内容姓名吐字清晰，普通话标准（30%）感情饱满真挚、表达自然（20%）朗读流利，轻、重、快、慢处理得当，具有较强的感染力（30%）能正确把握文章内容（20%）备注绘画内容姓名作品形式自由活泼,主题鲜明突出,内容积极向上，具有一定想象力和创造力。（30）构图饱满、色彩鲜艳、比例结构准确。（30）形象表现概括而具体。用线生动富于表现力。（30）能在一个小时内现场完成作品。在作品背面写上作者及作品名称。（10%）备注幼儿园教师资格考试面试评分表考生姓名：准考证号：序号测试项目测评要素考官评分[0-10分]权重系数考生得分一职业认知爱幼儿，尊重幼儿1有热情、有责任心二心理素质能较好地调控情绪与情感1开朗、乐观、善良三仪表仪态五官端正，行为举止自然大方，有礼貌1服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流沟通有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力1.5善于倾听、交流，有亲和力五思维品质能条理清晰地分析思考问题1.5有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意六了解幼儿有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识1能通过观察来了解幼儿七技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。八评价与反思能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。1能根据评价结果提出改进意见。考评组意见组长签名：日期：总分面试工作领导小组意见组长签名：日期：附：￥￥￥幼儿园区域环境创设评比活动评分表参赛单位：时间：年10月日评分项目评价要素分值得分区角设置能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少5个区域）。10活动内容符合本年龄段幼儿发展需要，与周教育重点或阶段目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上。10教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡。10材料投放活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维。10活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性。所提供的新材料应一式4-5份（可根据幼儿入区人数调整份额）。10针对幼儿实际及时调整更换。10充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生。10材料摆放有序