九年级语文上册第24课学研测出师表（一）执笔人：李新霞时间：2010年8月19日学习目标：1、了解“表”这种文言文体的一般知识。2、反复诵读、疏通文意、概括内容要点。3、掌握重点字词句翻译。学习重点：学习目标2、3自学感知1、表，是古代向帝王的一种特殊文体。“晓之以理，动之以情”是这种文体的一个基本特征。2、陆游在《书愤》中赞誉《出师表》“，”自读课文，扫除字词障碍，特别注意较长句子的朗读节奏3、给下列加点字注音：崩殂（）陟罚臧否（）（）简拔以遗陛下（）性行淑均（）裨补阙漏（）（）行阵和睦（）猥自枉屈（）夙夜忧叹（）咨诹善道（）4、课后习题一二、重点研讨（1—5段）：1、结合课下注释，查找工具书，自主疏通文意。2、四人小组共同研讨疑难词句。3、根据1—5段内容回答下面问题，自主思考并同桌交流：①第1段，作者分析了怎样的客观和主观形势，有什么作用？②前五段，诸葛亮就国内的政治问题向刘禅提出哪几条建议？（用原文和概括分别作答）目的是什么？三、巩固训练1、解释下列字词：崩殂秋诚愚光恢弘简拔良实引喻失义作奸犯科裨补阙漏性行淑均开张痛恨2、翻译下列语句。（注重加点和划横线字词的词义）①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。③若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。四、延伸迁移下面的一副对联概括了诸葛亮的一生功绩。参考示例，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土神卦，水面偏能用火攻。〔示例〕三顾：三顾茅庐六出：七擒：东和：北拒：收二川：排八阵：五、达标检测1、下列加点词语解释不正确的一项是（）A、中道崩殂（死。皇帝的死叫“崩”；殂，死亡。）B、盖追先帝之殊遇（特别厚待）C、恢弘志士之气（气势宏大）D、引喻失义（说话不恰当）2、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A、崩殂（cú）性行（xíng）臧否（fǒu）裨补阙漏（bì）B、陛下（bì）费祎（wěi）咨诹（zōu）夙夜（sù）C、菲薄（fěi）猥自枉屈（wěi）陟罚（zhì）行阵（háng）D、驽钝（nú）攘除（rǎng）忠谏（jiàn）以遗陛下（yí）3、按要求用原文回答：①文中揭示汉代兴衰的句子是②诸葛亮向后主提出的三条建议是（用原文回答）、、。最重要的一条是4、从本文或三国故事中选取与诸葛亮有关的故事、成语、俗语各三个。中考试题精选（三）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，___________________________尔来二十有一年矣。（1）在文中横线上填写空缺的语句。（2）文中“臣”是指____________，“先帝”是指___________。（3）摘出文中表明作者无意于功名利禄的句子：___________。（4）作者“遂许先帝以驱驰”的原因是：（用文中句子答）：。（5）翻译下列句子。①、尔来二十有一年矣。译文：________________。②、遂许先帝以驱驰。译文：___________。（6）写出“卑鄙”、“感激”两个词的古今不同含义。①、卑鄙：古义：________今义：_________。②、感激：古义_________今义:______。（7）对这段文字的理解不正确的一项是（）A.这段文字表达了自己对先帝的感激之情和效忠刘备父于的心愿。B．这段称颂先帝宽宏气度和不耻下问的品德；也表达了自己的感激之情。C．这段文字寓情于叙，表达了对先帝的感激之情和效忠刘备父子的心愿。D.这段文字寓情于议，字字句句蕴含着作者对先帝的无限感激之情学习收获：