医学功能学科实验教学大纲（适合医学五年制）课程性质与目的医学功能学实验课程是以人体功能观察、动物实验和虚拟实验为教学手段，探索人体功能的活动规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律，并阐明其发生机制的综合性医学实验课程。本课程目的着重于提高学生实际动手的能力、理论联系实际的能力，开拓学生主动参与的精神。通过实验课程学习，不仅使学生能巩固理论课所学的基础理论知识，掌握功能学动物实验的基本知识、方法及技能，并运用电生理学、血流动力学等技术在整体或离体器官水平上观察和分析其各种功能与代谢变化，树立“为什么”、“做什么”、“怎么做”的科学意识。课程的设置与要求本大纲设置的实验课程分为基础性实验、综合性实验、自主设计实验和虚拟性实验四个部分。（1）基础性实验目的是让学生掌握功能学实验的基本操作技能，增强其动手的能力。（2）综合性实验目的是启发学生将功能学科相关的理论课知识能有机地融合在一起处理与解释实验中出现的结果，提高其综合分析问题能力和初步科研能力。（3）自主设计实验目的是充分调动学生的学习主动性和积极性，并把所学得的基础医学知识综合地应用于课题的设计、实验实施、结果分析语与撰写，培养其创新意识。（4）虚拟性实验目的是让学生在虚拟数字化实验中了解了某些功能学实验的基本操作过程，为真正的动物实验的成功奠定必要的基础知识和培养学生独立思考问题的能力，促进对理论知识验证和掌握。本课程具体培养目标如下：（1）初步掌握功能学实验的技术基本原理与方法，观察、记录，分析实验结果，书写实验报告。（2）训练学生基本操作技能，初步掌握动物实验设计的方法。（3）在教师指导下，开展自主设计实验，培养学生实际动手能力、综合分析能力和创新能力，塑造实事求是、严谨的科学作风和严密的科学逻辑思维方法，为后期临床学习与科学研究奠定良好基础。课程的组织与实施功能学实验课程教学在一个学期内完成，总学时为68学时。功能学实验将以分组进行，每组4～6人（大动物实验因操作复杂，每组人数适当增多），由学生单独操作或分工操作完成实验内容。每位学生应客观、真实、及时地记录实验结果，并按时完成实验报告。自主设计性实验要求学生在对文献进行复习与查阅基础上，寻找自己感兴趣的实验内容，自主设计性实验方案，完成实验操作、观察和分析实验结果。虚拟性实验为开放性实验，可以是指定实验，也可由学生自主选择业余时间和根据自己的专业方向和兴趣选做，不占实验教学时间。课程的教材李稻主编：医学功能学科实验原理与方法2008年人民卫生出版社。李稻编导：《离体心脏灌流实验》虚拟实验软件。李稻编导：《多因素对呼吸功能调节的分析》虚拟实验软件。李稻编导：《微循环灌流与血液动力学实验》虚拟实验软件。李稻编导：《多因素对神经干动作电位-骨骼肌收缩影响实验》虚拟实验软件。课程的实验项目与学时数表：实验项目与课时实验序列实验项目学时数实验一、二实验绪论（基本操作录象）人体多功能生理指标检测与测定5学时实验三人体腱反射，脑电图，动物一侧迷路破坏的效应5学时实验四运动神经兴奋与骨骼肌收缩4学时实验五蛙心灌流（虚拟实验）实验六有机磷酸酯类中毒、解救及胆碱酯酶活性测定5学时实验七动物实验基本操作、血压调节与心血管药物作用分析5学时实验八家兔失血性休克实验5学时实验九呼吸运动调节与实验性急性呼吸衰竭（虚拟实验）业余时间实验十缺氧实验4学时实验十一生理与药物因素对尿液生成的影响5学时实验十二酚磺酞（PSP）药代动力学参数的测定5学时实验十三药物对大鼠离体空肠平滑肌收缩的影响5学时自学开放性虚拟实验业余时间共计48学时课程的考核与评分本课程的考核采用分段式组合成绩，体现出对学生的综合评价。（1）实验成绩占总成绩50%：考核实验课出勤、实验操作、实验报告进行评分；（2）虚拟实验占20%；（3）卷面考试成绩占30%。教学内容实验一实验绪论【目的要求】1．掌握功能学实验的性质、目的和要求。2．了解根据实验的性质选择合适的实验动物与操作方法。3．了解机能学学实验设计的原则和方法。【内容与项目】多媒体电教片【教学方法】教师讲授【教学时数】1学时。实验二人体多功能生理指标检测与测定【目的要求】1．掌握心音、血压和心电图的成因和特点，以及人体呼吸功能的测定方法。2．熟悉心音听诊的部位和方法，心电图描记以及血压测量的原理与方法。3．了解心电图各波与肺功能指标的意义。【内容与项目】1．人体心电图的描记原理。2．心音的听诊部位及意义。3．动脉血压间接测定法的原理和方法。4．人体静息状态与运动状态的呼吸功能与心率变化。【教学方法】课堂讲授、学生操作、课堂讨论与总结【教学时数】4学时实验三人体腱反射，脑电图，动物一侧迷路破坏的效应【