第页18跨越百年的美丽学习目标1、学会14个生字，能正确读记“冶炼、溶解”等词语，了解“放射性、镭、钋、诺贝尔”等关于科学的词语的意思。2、能够有感情地朗读课文，了解课文的次要内容。3、学习居里夫人在法国科学院作报告的场景，领会居里夫人为人类做出的巨大贡献。4、理解“美丽”的内涵，能联系上下文理解文中含义深入的句子，深入领会居里夫人为科学献身的精神和淡泊名利的高尚品质，并能有感情地朗读课文。5、领会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞誉，理解“跨越百年的美丽”的深入内涵。6、感悟作者的表达方法，培养先生理解、感悟言语文字的能力。7、引导先生对有价值、成心义的人生进行初步的认知。学习重点、难点1、理解课文次要内容，领会居里夫人为人类做出的巨大贡献。2、理解含义深入的句子，感悟居里夫人的人格精神。学前预备多媒体、课件。学时安排2学时第一课时：学习过程（一）揭示课题，导入课文。1、板书课题，朗读课题。2、初步理解课题：“跨越百年的美丽”指的是甚么？居里夫人美丽的容貌、居里夫人发现镭元素为人类科学做出的伟大贡献。3、了解居里夫人生平。居里夫人（1867——1934），原名玛丽﹒斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性（终身曾两次获此殊荣）。从她学习勤奋、刻苦，1893年和1894年获物理学和数学双硕士学位。1895年与皮埃尔﹒居里结婚。1903年获得巴黎大学的物理学博士学位，终身努力于放射性元素的研讨，发现了钋和镭元素，两次获诺贝尔奖。1934年7月4日，因白血病去世。结合理解：诺贝尔、放射性、钋、镭（二）初读课文，理解内容。1、自在读课文，读准生字新词，简要地说说课文的次要内容。2、检查生字新词。指名读，纠正错误的读音。3、指名说说课文的次要内容，引导先生理解课文倒叙的写法，先写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，再写了居里夫人发现镭元素的艰苦的研讨过程，最初赞誉了居里夫人的崇高品质。（三）学习课文一、二自然段1、轻声地读读课文第一、二自然段，划出课文中你感受最深的句子？写好批注。2、交流学习成果（1）领会居里夫人美丽的容貌。重点捉住对居里夫人表面直接描写的两个句子，从“年轻漂亮、神色严肃、一袭黑色长裙、白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情”这几个地方，想象当时居里夫人美丽的容貌。（2）领会距离夫人的巨大成就。解读重点句“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时期，而她那美丽、严肃的抽象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”引导先生从“震惊、定格”这两个词语中感受居里夫人关于镭元素的发现对人类科学做出的伟大贡献。结合学习简要浸透镭射线在治疗癌症等方面的作用。文本链接材料：镭是古代核工业兴起前最重要的放射性物资，广泛运用于医疗、工业和科研领域；把镭盐和硫化锌荧光粉混匀，可制成永世性发光粉。到1975年为止，全世界共消费了约4千克镭，其中85%用于医疗，10%用来制造发光粉。（四）课堂小结。这节课我们一同了解了居里夫人的伟大成就，那么居里夫人发现镭元素是经历了怎样艰苦的研讨，她为之付出了怎样的代价，居里夫人为甚么遭到全世界人民的景仰呢？下节课我们再来学习。第二课时学习过程（一）复习回顾，导入新授。1、有感情地朗读“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时期，而她那美丽、严肃的抽象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”2、人们常说，美是经不起工夫考验的，不是有句话这么说吗？最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们的心中，这又是为甚么呢？请同学们细细地读读课文三、四自然段，划出打动你的句子，写下你的理解，也能够跟同学交流你读出了甚么？（二）理解含义深入的句子，解读“美丽”的含义。（1）感悟居里夫人对科学的执着、坚定地寻求和不屈的信心，深入理解居里夫人在科学研讨中表现出来的坚持不懈的献身精神。重点句解读：（a）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信心”（指点有感情地朗读好句子，赞誉居里夫人为科学执着、坚定、不屈的信心，感悟美丽的一层含义，以此句带动其他重点句的学习。（b）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽整天在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”（工作环境恶劣，工作条件艰苦，劳动繁重，工作风险，但是居里夫人没有放弃对提炼镭元素的决心）（c）“经过三年又九个月，他们毕竟在成吨的矿渣中提炼出了0、1克镭。（快速心算1吨是0、1克的多少倍？捉住句子中的三个数字，感受镭元素提炼的不容易，引导先生领会不去