三年级语文教案难忘的八个字三年级语文教案难忘的八个字作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的三年级语文教案难忘的八个字，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级语文教案难忘的八个字1一、激情导入1．在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗？现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。板书：《难忘的八个字》2．（哪八个字？谁说的这个八个字？为什么难忘？......）下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。二、初读课文，感知内容。1．自由读文，读通句子，读准字音。2．默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么？哪里没读懂？（1）思考后自由发言，概述课文内容。（作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她改变了对人生的看法。）（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。三、细读课文质疑交流。1．把自己解决不了的问题提出来。（①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？②“没有一个人比我更爱她”，是什么原因？③用做假的办法对付耳语测试，怎么理解？④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？等等）。2．你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。4．探究：说说你心目中的伦纳德夫人。（对这个问题的探究，要依据学生的`实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。）四、积累·运用。找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。（先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。）三年级语文教案难忘的八个字2教学目标：1．学习本课的4个生字。2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。教学步骤：一、导入同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。二、初读课文，整体感知１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。２．解决下列问题：（1）难忘的八个字是哪八个字？（2）为什么这八个字让我难忘？三、检查读书效果1．练读生字。2．分自然段读课文。四、重点引导理解描写我和伦纳德夫人相貌的语句。五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。在初读的基础上，回答下面的问题：1．讨论：你怎样看待我对同学撒谎和耳语测试时作弊？明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。2．找出课文中体现我自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出我的`感受。我气恼，我说起话来还结巴我觉得这样说甚至没有人喜欢我可我先天失聪同学们会更加嘲笑我3．讨论：试想当有人对你说我希望你是我女儿时，你有什么感受？为什么我听到是反应这么强烈？这么难忘。4．引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。5．弄懂为什么我觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变我人生的看法。六、总结学了这篇课文。你有什么感受或收获。七、布置作业1．抄写本课的词语。2．再读课文，抄写自己喜欢的句子。八、板书设计32难忘的八个字相貌丑自卑－我希望你是我女儿改变我对人生的看法探究活动同学们，你学了《难忘的八个字》以后，是否深深地被老师的爱所打动。是的，我们人活在世上无论老师，还是学生都应有一颗爱心，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，去感化心灵有创伤的人，由于我们无私的爱，使他们生活得自信，使他们勇敢地面对现实，使他们热爱身边的人，热爱生活，热爱整个世界，从而实现自身价值。你选好目标了吗？一位残疾人或在各方面有困难的人。你做好计划了吗？在什么时间、什么地点，帮助他们做哪些事情。老师现还有一个小小的建议，那就是你每次做完好事，把它记录在日记本上，并且在叙事的过程中，还可写写自己的心理感受。三年级语文教案难忘的八个字3教学目标：1、认识本课的生字。学会“德、测、慕”等八个生字，求学网，联系生活实际理解不懂的词语。2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。教学重难点：1、了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测试中“我