高中生对数学美的认识的调查研究的开题报告题目：高中生对数学美的认识的调查研究研究背景和意义：数学美是指数学中的各种美学感觉，如对称美、简洁美、完美美等等。数学美不仅是数学教育的一部分，也是文化和艺术的一部分。但是，学生往往只关注于数学的计算和结果，缺乏对数学美的认知和理解，导致他们对数学的兴趣减退，难以在数学学习中取得更好的成绩。因此，通过对高中生对数学美的认识进行调查研究，可以更全面地了解学生对数学的认知和理解，为学校的数学教育提供参考和帮助。研究目的：本研究旨在了解高中生对数学美的认知情况，探究影响高中生对数学美认知的因素，并为提高高中数学教育质量提供参考意见。研究方法：本研究采用问卷调查法对高中生进行调查，包括对学生对数学美的认识、了解数学美的途径、数学学习中的体验和态度等方面进行的调查和分析。同时，还将进行实地观察和访谈，以了解更加具体的数学美认知情况。预期成果：通过本研究，预计可以得到以下成果：1.了解高中学生对数学美的了解和认知；2.分析影响高中学生对数学美认知的因素；3.探究提高高中学生对数学美认知的方法和途径；4.为高中数学教育提供参考和帮助。研究计划：1.研究设计和选定研究对象2.调查问卷制定和分发，实地观察和访谈进行3.数据的分析和总结4.撰写研究报告5.学术交流和成果推广研究团队和分工：本研究团队包括研究指导教师、课题组成员。研究指导教师主要负责研究设计、调查问卷制定、数据分析等工作。课题组成员主要负责实地调查、问卷发放、数据录入等工作。参考文献：1.杨晓光.数学美学[M].北京:科学出版社,2015.2.鲁迅.数学之美[M].北京:人民文学出版社,2007.3.廖立新.数学美学与创新能力培养[J].科教导刊,2019(1):59-60.