大班音乐教案活动目标解析（通用19篇）教案的编写需要考虑到学生的特点、教材的内容、教学环境等因素。编写教案前，教师需要充分了解学科教学大纲和教材要求。通过阅读这些范例教案，你可以了解到不同教学环境下的教学实践。大班音乐教案活动目标解析篇一(一)活动目标：1、大胆运用语言、表情、动作表现不同动物的特征。2、能使用自制及收集的游戏材料创设游戏的主要情景，并与同伴合作开展游戏。3、尝试解决游戏中出现的问题和困难。(二)活动准备：1、经验准备：在区域中投放了相关的故事挂图及木偶，让幼儿进一步熟练故事，模仿不同动物的语气语调。2、物质准备：增设幼儿自制的各种角色的道具以及布置游戏场地的道具。3、环境创设：布置小猴百货店。(三)活动过程：2、提出游戏的要求：(1)自由分组，选择适宜的材料共同布置游戏场景。(2)选出组长，各组的组长要与本组的成员协商分配角色。(3)选择合适的道具快速装扮自己再开始游戏。3、幼儿分组表演，教师观察指导。(1)重点指导幼儿运用生动的语言、动作及不同的语调表现角色特征，及时表扬能与同伴合作进行游戏的幼儿。(2)对能力弱的幼儿给予鼓励，激发其表演兴趣，要求能力强的幼儿完整地表演，遇到困难自己想办法或找同伴协商解决。4、整理游戏场地，分类收拾游戏材料，交流游戏情况。(1)整理游戏场地，分类收拾游戏材料。(2)交流游戏情况。师提问：今天游戏中你认为谁表演的最好？好在哪里？表演中你遇到困难了吗？是怎么解决的？下次游戏你认为可以添加些什么呢？活动反思：幼儿对故事情节比较熟悉了，基本能与同伴合作完成表演，幼儿能按角色顺序出场，角色之间的对话也比较清楚。由于道具是和爸爸妈妈一起制作收集的，因此他们在使用道具和展示道具时都显得很高兴。而且迫不急待的装扮自己。但是，虽然幼儿记住了情节，但是表演的不够生动，只是简单的复述台词，并没有针对不同角色进行相关语气及动作的处理。后我们在区域中投放了相关的故事挂图及木偶，让幼儿进一步熟练故事，模仿不同动物的语气语调。活动四：社会团团圆圆过中秋（社会文化）。(一)活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。2、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。3、体验分享、合作的快乐。(二)活动准备：1、幼儿和老师一起准备月饼、水果等。2、音乐磁带、ppt、有关中秋节的来历的动画。(三)活动过程：1、主持人宣布“欢乐中秋”活动开始，引起兴趣。(1)猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？（月亮）。(2)猜谜：“圆圆又香香，有甜又有咸。每到月圆时，人们都爱他。”（月饼）。(3)为什么要吃月饼呢？3、介绍中秋节的来历：放“中秋节的来历”的课件。(3)分解图片，根据图片提问：圆月亮---跪拜---桌上的月饼---团圆(4)欣赏视频。教师小结：八月十五是八月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃月饼赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。4、结束部分。(1)除了吃月饼、赏月，还有哪些活动可以庆祝中秋节呢？（化妆舞会）。(2)对呀，我们还可以以化妆舞会的形式来表现，那我们现在先休息一下，一会儿来表演吧。活动五：科学二维分类（集合）。(一)活动目标：1、会看标记，能按物体的两个特征进行分类。2、能大胆的说出分类的理由，体验与同伴共同交流、活动的乐趣。(二)活动准备：1、小朋友掌握了一维分类的相关经验。2、分别画有白色圆形、红色三角形的图片。3、分类篮子。4、白板、展览板。5、红色、黄色长袖衣服和短袖衣服，红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子。(三)活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察图片，并能看懂标记分类。(1)引导幼儿观察图片，指出图片之间的区别。师：小朋友们，大家看看黑板上老师贴的这些图形的图片，他们有什么不一样的地方？师：那还有什么不同，你发现了吗？(2)引导幼儿观察并读懂标记。(3)引导个别示范操作，根据标记对物体进行分类。师：那我请一个小朋友把图形宝宝送回家，其他小朋友仔细看看这个小朋友做对了吗？师：我们来看看第一个篮子是不是都是红色的三角形，第二个篮子是不是都是白色的圆形。材料：红色、黄色长袖衣服和短袖衣服。玩法：按照白板上的标志，把小熊想要穿的衣服相应的贴在标志下方。师：玩这个游戏的小朋友每个人都会拿到像这样的一块白板，小朋友就按照白板上画的这个小熊标志，仔细看看小熊想要穿什么衣服，把小熊想要穿的衣服图片贴在标志下。第二组游戏：整理鞋柜。材料：黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子。师：选择这组任务的小朋友都会拿到一张画有鞋柜的图片，每一