高中思想政治教学生活化实施研究——以S县G中学为例的开题报告一、研究背景和意义思想政治教育是培养学生思想道德素质和公民意识的重要途径之一。然而，在高中阶段，学生处于身心发展的关键时期，面临课程压力和社会压力，往往难以理解并积极参与思想政治教育。因此，如何生活化实施高中思想政治教育，让学生在课堂中感受到思想政治教育的重要性并主动参与其中，是当前大家关注的问题。本研究以S县G中学为例，通过教师访谈、学生问卷调查、课堂观察等方法，探讨如何生活化实施高中思想政治教育，以提高学生的思想道德素质和公民意识，推动学校思想政治教育的深入开展。二、研究内容和方法研究内容1.回顾思想政治教育的历史与发展2.分析高中学生的思想道德发展特点和现状3.探讨生活化实施高中思想政治教育的策略和方法4.对比实施前后学生思想道德素质和公民意识的变化研究方法1.教师访谈法：采访高中思想政治教师，了解其对思想政治教育的认识、教学目标、教学内容和教学方法等方面的看法。2.学生问卷调查法：通过问卷调查的形式，了解高中学生对思想政治教育的认知和参与状况，收集学生的建议和意见。3.课堂观察法：观察普通思想政治课的教学实施情况，包括教材选择、教学内容设计、教学方法措施等方面。4.对比研究法：收集实施前后学生情况的数据，分析其思想道德素质和公民意识的改变。三、研究计划时间节点任务第一周确定研究题目和方向第二周回顾思想政治教育的历史与发展第三周分析高中学生的思想道德发展特点和现状第四周探讨生活化实施高中思想政治教育的策略和方法第五周进行教师访谈和学生问卷调查第六周进行课堂观察和数据收集第七周分析数据，撰写研究报告第八周完成研究成果汇报四、预期结果预期结果将包括以下几个方面：1.描述高中学生的思想道德发展特点和现状，为思想政治教育提供依据。2.提出生活化实施高中思想政治教育的策略和方法，为教师教学提供参考，同时通过学生问卷调查和课堂观察的数据分析，展示生活化实施思想政治教育的效果。3.总结研究结果，提出对高中思想政治教育的改进和完善建议，以推动学校思想政治教育的深入开展。五、参考文献1.蔡霞.思想政治教育的生活化教育方法[J].河南科技,2019(09):138-139.2.张晓峰.生活化教育模式在高中思想政治教学中的运用[J].独山子职业技术学院学报,2019,25(07):93-94.3.张彩华.高中思想政治教育的实际效果分析[J].社会科学研究,2019,391(2019年23):159-160.4.赵琳.高中思想政治教育解决策略研究[J].宁夏职业技术学院学报,2019,50(03):24-25.