高二物理导学案序号：9课题电容器的电容主备人教学目标1、知道什么是电容器以及常用的电容器。2、理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。3、知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。4、会对平行板电容器问题的动态分析。重点理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。难点会对平行板电容器问题的动态分析。导学过程〖课前预习〗一、基础知识1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个__________________又_______________的导体，都可以看成一个电容器．2．电容器________________与电容器________________的比值，叫做电容器的电容．表达式C＝______，国际单位制中单位__________，简称____________，符号________________．常用较小单位lμF＝________F，lpF＝________F．电容是表示电容器________的物理量．3．平行板电容器极板正对面积为S，极板间距为d，当两极板间是真空时，电容C_________，当两极板间充满相对介电常数为εr，的电介质时，电容C________________．4．常用电容器从构造上看，可分为________________和________________两类．常用的固定电容器有______________和_________________．二、探究决定平行板电容器电容大小的因素（1）（详参阅P30图1.8-4）静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U.（2）学生注意观察现象并思考下列问题（a）保持Q和d不变，S越小,静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？（b）保持Q和S不变，d越大，静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？（c）保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？（3）结论:平行板电容器电容的决定式：〖课内探究〗[自主学习]1、对于一个电容器，下列说法中正确的是()．Ａ、电容器所带的电量越多，电容越大Ｂ、电容器两极板间的电势差越大，电容越大Ｃ、电容器所带的电量增加一倍，两极板间的电势差也增加一倍Ｄ、电容器两极板间的电势差减小到原来的1/2，它的电容也减小到原来的1/22、一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比()．A．电容器所带的电荷量增大B．电容器的电容增大C．两极板间各处电场强度减小D．两极板间的电势差减小3、将一个平行板电容器接上电源后再切断电源．然后使两极板间的距离增大一些，则关于电容器两极的电压U和两极间的场强E的变化，下列说法正确的是()A.U增大，E增大，B.U增大，E不变C.U不变，E减小，D.U减小，E减小[合作探究]【例1】电容器是一种常用的电子元件．对电容器认识正确的是()A．电容器的电容表示其储存电荷的能力B．电容器的电容与它所带的电荷量成正比C．电容器的电容与它两极板间的电压成反比D．电容的常用单位有μF和pF,1μF＝103pFE．电容在数值上等于使两极板间的电压增加1V时所需增加的电荷量【例2】有一充电的平行板电容器，两板间电压为3V，使它的电荷量减少3×l0-4C，于是电容器两极板间的电压降低1/3，此电容器的电容量μF，电容器原来的带电荷量是C，若把电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电容量是μF．【例3】连接在电池两极上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，则（）A．电容器的电容C变大B．电容器极板的带电荷量Q变大C．电容器两极板间的电势差U变大D．电容器两极板间的电场强度E变大【例4】平行金属板A、B组成的电容器，充电后与静电计相连，如图1—7—8，要使静电计指针张角变大．下列措施中可行的是()图l—7—8A．A板向上移动B．B板向右移动C．A、B之间插入电介质D．使两板带的电荷量减小[当堂检测]1、一个平行板电容器，当其电荷量增加ΔQ＝1.0×10-6C时，两板间的电压升高ΔU＝10V，则此电容器的电容C＝F．若两板间电压为35V，此时电容器的带电荷量Q＝C.2、下列关于电容器的说法中，正确的是()．A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B．电容器不带电时，其电容为零C．由C＝Q／U可知，C不变时，只要Q不断增加，则U可无限制地增大D．电容器的电容跟它是否带电