四年级下册语文课件儿童诗两首鲁教教学目标1.借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3.背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。导入新课：此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？走进作者：高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？1.想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉；把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么……）2.想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？张继楼：1926年生，江苏宜兴人。曾任《说古唱今》和《红岩》杂志编辑，四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席。中国作家协会会员。出版的作品有儿童诗集《唱个歌给外婆听》《夏天到来虫虫飞》《写给孩子们的诗》等。1.街头阅读；2.溪边钓鱼；3.江上戏水。作者写的一个个童年生活的镜头，真是一幅画，是一幅有静有动的画，是一幅色彩艳丽的画，是一幅充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。结构一致，每小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？年的精彩片段，与大家分享。读这句诗让人觉得诗的意句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠――”“长呀，长――”这样的语句。柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、1.阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。作者写的一个个童年生活的镜头，真是一幅画，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。四年级下册语文课件儿童诗两首鲁教充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。忽然扑腾一声人影碎了，散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。“梦想”这一主题，语言比较跳跃。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水这不，有一个孩子就把自己的小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃。第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。总结：童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。作业１.我的梦想是……２.仿照课文尝试写首诗歌。板书设计我想高洪波手儿春天的歌唱脚丫绿色的帐篷眼睛我的课堂自己遥远的地方感谢观看