第页《秋游》第二课时教学实录师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气请的季节里，你们最想干甚么呀？生：秋游！师：好的，这节课我们继续来学习《秋游》。那么别犹疑了，快跟着老师到郊外去顽耍吧！生：（律动《郊游》）师：小朋友，去郊游时，郊外的美景可要看仔细了。（教师边指放大的板画图，边范读课文第2、3自然段）（读后设问）小朋友，你看到了甚么呀？生：我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。生：我看到农田里稻子黄了。生：我看到农田里高粱红了。生：我看到农田里棉花白了，像天上的朵朵白云。师：是呀，秋天的景色真美呀，看了真令人着迷，真是生：秋色宜人！师：请小朋友自在读第2、3自然段，读后想一想，你喜欢秋天的甚么？生：（读课文第2、3自然段）师：下方请小朋友进行小组交流，告诉同组的小朋友，你喜欢秋天的甚么，并说说为甚么。生：（小组交流）师：你喜欢秋天的甚么，请告诉秋姑娘。生：我喜欢秋天的白云。由于白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。师：是呀，白云还会变魔术呢，多风趣呀！谁能读好它呢？（出示第2自然段）生：（几名先生读）师：听小朋友读得这么风趣，老师也情不自禁地喜欢上了这些会变魔术的白云。让我也来试一试吧！（范读第2自然段）这些风趣的白云你们喜欢吗？请喜欢的小朋友站起来读一读。生：（全班小朋友都站起来读）师：这么美的白云在甚么地方呀？生：这么美的白云在蓝蓝的天空上。师：蓝蓝的天空怎样？生：蓝蓝的天空一望无边。师：谁能把一望无边的蓝天读得美美的。生：（指名读，齐读）师：老师真的好象看到了一望无边的蓝天，在这一望无边的蓝天上，肯定还有各种各样的白云。听老师读课文，小朋友闭上眼睛想象一下，你还看到了些甚么样的白云？（教师读第2自然段，先生闭上眼睛边听边想象）小朋友，你看到的白云有时像甚么？生：白云有时像宫殿。生：白云有时像一条起飞的龙。生：白云有时像一匹飞奔的白马。……师：小朋友看到的白云真多呀，其实，这是白云的变化多。好，把你们看到的这么多白云的模样，连起来说给大家听。（出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像-----，有时像-----，有时像-----。）生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几颗花生，有时像几只欢快的小鸟，有时像一条起飞的龙。生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像皇帝的宫殿，有时像雪白的绒球，有时像飞奔的白马。师：多美的白云呀，让我们一同来美美地读一读蓝天上那变化多端的白云吧！生：（齐读第2自然段）师：你还喜欢秋天的甚么？生：我喜欢秋天的稻子。生：我喜欢秋天的高粱。生：我喜欢秋天的棉花。师：这些呀都是长在田野里的，小朋友喜欢的是秋天的田野。请小朋友轻声读第3自然段。生：（轻声读第3自然段）师：小朋友，秋天的田野美吗？生：美！师：美在哪儿呢？生：农田里，稻子黄了，很美。生：红红的高粱也很美。生：棉花白了，也很美。师：谁能根据这个句式，把它说得更具体些呢？小朋友可以先本人练一练。（出示句式：农田里，稻子黄了，-----；高粱红了，-----；棉花白了，-----。）生：农田里，稻子黄了，像铺了一地的金子；高粱红了，像一把把红红的火把；棉花白了，像天上落下的朵朵白云。生：农田里，稻子黄了，像铺了一条黄灿灿的地毯；高粱红了，像一把把燃烧的火把；棉花白了，像铺了一层厚厚的白雪。师：说得真棒，谁能用儿歌的方式来夸一夸秋天的田野。生：（边说边表演儿歌《秋天到》）师：在小朋友眼里，秋天的田野是五光十色的，谁能来读好它呢？（出示第3自然段）生：（读第3自然段）师：你觉得他读得怎样？生：秋天的田野很美，他读出了赞誉的语气。生：农田里庄稼丰收了，他读出了高兴的心情。师：让我们一同带着赞誉的语气，高兴的心情读一读秋天的田野吧。生：（齐读第3自然段）师：再往远处看，你还看到了甚么？生：我看到了果园。师：秋天的果园是甚么样的呢？老师这儿有一些秋天的果子，请小朋友来布置一下秋天的果园。生：（到板画的果树上去贴果子）师：（指图）秋天的果园美吗？生：美！师：请小朋友用本人喜欢的方式来夸一夸秋天的果园。生：（小组讨论）生：（用《秋天到》的儿歌来夸）生：（唱自编歌曲《秋天果园顶呱呱》）生：（改编课文第3自然段）果园里，梨儿黄了，苹果红了，葡萄紫了。师：秋天的景色可真美呀，真是赏也赏不完，看也看不厌。让我们再随课文去游一游，看一看吧。生：（配乐齐读第2、3自然段）师：老师这儿还有一份小小的礼物送给大家，这是表示秋天的6个成语，希望大家能够熟读记住。（指黑板报秋景图上的成语，生自在读，教师领读，齐读）师：小朋友，今天的秋游该结束了，在秋游的过程中，我们还结识了4位好朋友，让我们一同来认一认吧。（识记生字：望、几、兔、羊指点书写略）科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸