第页苏教版二上《1、秋游》教学片段设计理念：课白话语文字规范、生动，有助于先生模仿、积累;有助于先生在语文学习和理论中，领会言语的优美、生动抽象，从而了解社会，认识自然，遭到优秀文明的熏陶。在教学中顺应儿童的认知特点和语文学习的规律，采取模仿迁移等训练方式，便于先生言语的积累和内化。教学片断一：(课文第二自然段)(出示插图，先生观察)师：秋天的天空没在哪里?生：蓝蓝的很美。师：对，美在颜色上，“蓝蓝的”。生：美在一望无边。师：说的好，不但说的准，话也说得很残缺。生：美在几朵白云。师：是呀，几朵白云“有时像一群白兔,有时像几只绵羊。”那白云还像甚么呢?看看哪位小朋友爱观察，爱动脑。能把老师的句子补充残缺?(出示句型)蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像。只见先生略一考虑，编纷纷举起了小手。生:蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白鹅，有时像几匹大马。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几只长毛狗，有时像一群群牦牛。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一团团棉花，有时像一堆堆雪花。先生的想象生动风趣，由此一句句生动可爱的句子也随之诞生了。教学片段二(课文第三自然段)师：秋天的天空很美，秋天的田野怎样呢?请看(出示图)谁能用一句话说说田野的景色吗?生：田野里，稻子成熟了。生：田野里，高粱火红火红的。生：田野里，稻子笑弯了腰，高梁了红了脸，棉花朵朵白。师：说得真棒，把学过的儿歌中的句子用进去了。课文第三自然那段就写了田野中的美景，谁情愿读一读?……师：孩子们，你们觉得田野美吗?生：(齐声说)美!师：美在那儿?生：我觉得田野美在颜色美，有红的，有黄的，有白的。生：我也觉得田野里五光十色的，很美。师：是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美，你能来说一说，田野里稻子黄了，黄得怎样?高粱红了，红得怎样?棉花白了，白得怎样?可以说一种，也能够说两种，能说三种就更好了。(出示：田野里，稻子黄了，;高粱红了;棉花白了。)生：田野里，稻子黄了，像铺了一地的金子。生：田野里，稻子黄了，像金色的海浪。生：田野里，高粱红了，像一个个燃烧的火把。生：田野里，棉花白了，远远望去像天上的白云。生：田野里，棉花白了，近看像一团团柳絮。师：你们描述的真是太美了，每位小朋友本人鄙人面说一说吧。师：让我们美美地读一读这一段，好吗?生：好。师：那该带着怎样的感情来读呢?生：带着赞誉的感情来读。师：对，我还认为田野里庄稼成熟了，就要丰收了，大家很高兴。该当——生：带着高兴地心情来读。师：真好，我们来试一试。(先生有感情的读第三自然段)教学反思：片段一中仿照课文的句式让先生看图观察，想象说话，有事半功倍之效，先生及感受了天空的美，也把本人对白云的观察想象表达出来，有一吐为快之感。只需在教学中捉住文中的练习点：仿照文中句式训练先生说话能很好的培养先生的言语本质。片段二中以朗读为主线，串起看图，想象、说话的训练，让先生在读读，看看、想一想、说说中，用心体验，用情表达，既感悟了言语，有进行了言语理论的训练。这样坚持做下去，先生的说话程度和语文本质会不断进步的。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、