作为教师任何立德树人教学研究—教育论文【课题立项】作为教师任何立德树人?                            “百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本。”那么什么是师德师风？所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养；师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人，为人师表,诲人不倦，有教无类…,这些都是师德。   “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。   首先,要热爱自己的职业。把自己的职业当成最光辉的事业,把它理想化,神圣化,就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。   ﻬ其次,要尊重、热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动,却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得:只有热爱学生,尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为学生服务,这样就在他们中树立了威信,达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱学生就意味着尊重学生,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一意见,每一做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生,尤其爱后进生，能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评,即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。   ﻬ第三,要以身作则，言传身教。俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。孔子说过：“其身正,不令而行,其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然,后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性,在他们眼中,我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正,不令而行”。否则,“虽令不从”。因此,教师要自重、自省、自警、自励、自强,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。   “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教,而是一种精神的真实体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!要牢固树立育人的自觉性,既教好书，又育好人。要严格自律,树立教师教书育人的良好形象。要用心对待教育工作,教好每一个学生,更好地承载起每一个家庭的希望。其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德修养，扎实的专业知识,做一位让人民满意的人民教师！ﻬﻬ“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业,教书育人,为人师表；精心组织教学,积极参加教育改革，不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。２1世纪,根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么在２1世纪，教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本，高尚的师德是教师敬业乐教的动力，是贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的保证。师德高尚,教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此,教师必须严于律己,为人师表，用高度的责任心和工作热情，去真诚地热爱教育事业,热爱学生，在工作中倾注全部精力,真正做到干一行、专一行、精一行。１、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业,它是为国家培养社会主义接班人和建设者,为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业，它使人摆脱愚昧,走向文明，教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人,都应该感到无尚光荣,都应该为之倾注毕生精力，都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦,象陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感，提倡终身从教的乐业精神，严谨执