三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版（五四制）（三起）三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版（五四制）（三起）三年级上册英语教案Unit2She’smyfriend_鲁科版（五四制）（三起）Ｌesson3Sｈe'smyfriｅｎｄ、一、教材分析:第二单元得主题是“Ｆrieｎds”,本课为第二单元第三课，本课得语言功能是通过语境化交际活动使学生能够用“Ｔhiｓｉs…She’s/Hｅ'ｓmyfｒiend”来介绍自己得朋友。学习任务为“Ｓhe's/Ｈe'smyｆriｅnｄ”。二、学情分析:三年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题,但她们却有着极强得求知欲强和表现欲。根据学生得心理特点课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣得培养，鼓励她们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语.三、教学目标：(一)知识目标:1、学生能听懂、会说下列单词:ｓhe，shｅ’s,frieｎd,ｈe，ｈe’s，me，lｏok、2、学生能听懂、会说“Sｈe’s/Ｈe'sｍyfｒienｄ、Ｍe,too、”句型。３、学习本课得英语儿歌。（二）能力目标:1、能正确区别she和he，并能熟练运用。2、通过小组之间得交流，通过创造真实得语境，使学生能够运用“She’ｓ／He'smyfriend、"句型来介绍自己得朋友，从而挺高学生英语表达能力，真正做到学以致用。（三)情感目标:1、培养学生将学到得英语知识运用到生活中得能力，提高学生得交流能力和实践能力。2、通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语得兴趣和积极性，使学生敢于、乐于说英语.四、教学重点分析:（一）教学重点：1、学生能听懂会说单词：she,shｅ’s,friｅnｄ,he,ｈe’s,me,look、２、学生能灵活运用句型“Ｔhisiｓ、、、Shｅ'ｓ/He’ｓｍｙfｒienｄ、”介绍自己得朋友。（二）教学难点:1、结合实际在真实得语境中运用“Ｔhisis、、、She's/Ｈe'smｙfrieｎｄ、”句型.2、正确区分she和he，并能熟练运用.五、教学准备：多媒体课件、学生自带照片、单词卡片、录音机、磁带、奖品等。教学过程：Ｓtep１WaｒmingupGｒeｅtｉngs、2、SｉnganEｎｇliｓhsong：TｈisisJeｎｎy、３、Ｆrｅｅｔａlk、（Hｅlｌo，ｗhat’syｏurnａme?Niceｔomeetyou、Ｈowａｒeyou？Ｔhisiｓ…Ｎicetoｍeetｙou、)Ｈelｌo,everｙｏne！Ｎiｃetｏmｅetyoｕ！(大屏幕出示一张女士图片，向全体学生打招呼.）Sｔeｐ２ＰresentａtionLeａrnｔhｅnewｗｏrdｓ、（1)Ｏh,who’sshe?（同时出示she得单词卡片,并引导学生回答：Shｅ’s…，并简单练习一下she，she’s单词）接着引出单词“fｒiend，he，he’s，loｏk,me”.(２）Ｌet'scｈａnt、Jenny,Ｊenny,thisiｓJennｙ、……听录音说唱儿歌“Frｉend,ｆriend,she'ｓmyｆｒienｄ、"Learntｈeｎewtｅxt、(1）Watcｈthｅvideo、（2）Loｏkatthｅｂooｋaｎdlｉsteｎtoｔhetａpe、Underlｉnethenewｗoｒｄstｈatwｅlearnｅdｉnthｉsclass、（3）Ｌistentoｔｈetaｐeａgain、Trｙtofoｌloｗtheｔape、Repｅａtafterthetａpe、Step3PractiｃePraｃticｅreａdingthedｉalogueingroupｓ，thenｔrytoaｃtitout、(小组分角色朗读课文，尽量根据黑板上得板书表演课文。）（教师手拿人物照片，教师先做个示范:Thiｓis…Sｈｅ’s/He’smyｆrｉenｄ、然后找部分学生拿自己得照片起来练习说。）Step４ProductionPracｔiceingｒoｕｐs,ｔｈeｎａctitoｕｔ、根据本节课得学习内容,学生拿着自带得照片以小组为单位进行操练，然后再拿着照片到台前向大家展示,或是小组自编对话进行表演。(对于表演好得学生，发放奖品。）Step５Sumｍaｒy教师引导学生小结今天所学内容:“Ｔｈisis…She'ｓ/Ｈe’smyfriend、”Sｔep6Hｏmewoｒk1、Ｌｉsｔentotheｔapeaｎdmｉmeit、听课文录音,模仿录音朗读课文。2、画出您结交得新朋友，并用本节课所学内容把她们介绍给您得家人。下节英语课把您得画带来，介绍给我们大家