第页Lesson3WereadintheLibrary.课型：新授一、教学目标：（一）知识目标1.能够听说,认读单词:sing,draw,here,library.认读字母按发音归类IiYy/UuQqWw/FfLlMmNnSsXxZz/Oo/Rr2.能听说并认读句子:“Isthisyour…?”“Yes.Wesing/draw/readhere.”（二）能力目标先生能够运用句型“Isthisyour…?”对学校某室进行讯问，且会用“Yes.Wesing/draw/readhere”回答别人的讯问.（三）情感目标让先生在风趣的活动中领会到学习英语的乐趣,培养先生将学到的知识运用于真实生活场景的能力，逐渐养成自动用英语交流的好习气二、教学重难点：教学重点能听懂、会说并认读单词：sing,draw,here,library。能听懂、会说并认读句子“Wereadinthelibrary.”并运用该句型来描述学校生活。教学难点字母Qq,Ll,Zz和单词sing,library的正确发音。三、教学方法：情境教学法，任务型教学法，交际教学法四、教学预备多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，字母卡片，电子白板五、教学过程Step1Warming-up1.师生用英语问候，唱2课的歌曲WeHaveaMusicRoom.2.多媒体出示“各室”卡片，教师指着各室用“What’sthis?讯问，帮助先生回答It’stheart/musicroom等。让先生初步感知新句型。Step2Presentation1、教师指着音乐室问一个先生“What’sthis?”引导先生用“It’smymusicroom.”回答。然后再问另一个先生“What’sthis?”先生答“It’smymusicroom.然后练习绘画室和图书室(library教先生认读，出示卡片单词)。同桌、小组练句型。2、教师指着音乐室问一先生：“Isthisyourmusicroom?”帮助生答Yes.Wesinghere.然后教授单词sing(出示卡片sing,教先生拼读)。一样方法教授drawbeautiful。并教会学怎样赞誉Howbiautiful!.然后让一组先生一问一答练习A:Isthisyourmusicroom?B:Yes.Wesinghere.小组活动练习。Step3Practice让先生听对话录音三遍，第一遍只用耳朵听，听完后尽量回忆本人所听到的单词或句子．第二遍边指边听边看对话内容，留意语音和腔调．第三遍跟读，要尽力模仿录音中的地道的语音和腔调．小组内练读后，让同位两个分角色朗读．Step４．ConsolidationLet’stalk.指着音乐室问：Whatdoyoudointhemusicroom?答:Wesinginthemusicroom.教先生认读。同位一问一答。再练习library,theartroom小组内练习后，以小组为单位进行比赛，根据各组的流利程度给以不同等级的奖励．Step5Letters1.多媒体上出示字母，AaHhJjKk/EeBbCcDdGgPpTtVv/IiYy/UuQqWw/FfLlMmNnSsXxZz/Oo/Rr教师领读，反复第一课的字母归类。2.快速指字母游戏：教师把字母打乱次序，先生根据教师指令快速地指字母，同时读出这个字母，并归类（设计表格字母归类表）。Step6Summary教师引导先生回顾今天学过的新单词和重点句型．Step7Homework1认读一切学过的字母并按按次背诵,能根据发音进行归类。2听录音朗读课文．科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效