八上物理第二章声复习姓名：卷一单项选择题（）1、我们在研究声在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究物理问题的方法是：A.比较法B.类比法C.转换法D.控制变量法（）2.振动频率相同的两个乐器，一定有：A.相同的音调B.相同的响度C.相同的音色D.音调、响度相同（）3.从环境保护的角度来分析，以下不属于噪声的是A.图书阅览室的说话声B.上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声C.熟睡中忽然听到了弹奏着的钢琴声D.上语文课，语文老师富有感情的领读声（）4.假如声音在空气中的传播速度比光速快，则下列说法中正确的是A.打雷时，就会先听到雷声后看到闪电B.百米赛时，听枪声计时比看白烟计时还要准C.超音速飞机到现在也无法研制出来D.轻声说话也会产生“震耳欲聋”的效果（）5.下列是声音的利用的是A.做广播操时，产生的回声影响做操B.蝙蝠夜间用回声定位C.外科医生用超声波震动除去人体结石D.铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓（）6、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。C、固体是可以传声的。D、真空是不能传声的。（）10、下列关于声现象的说法中，正确的是：A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的。B、声音传播不需要介质，真空也能传声。C、声音在钢铁中传播速度小于在水中传播速度。D、声音在水中传播速度小于在空气中传播速度。（）7、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法主要是利用铁管能：A、传声B、传热C、导电D、通风（）8、下列事例中，能说明液体传声的现象是：A．教室里书声朗朗。B．发声的鼓面在振动。C．耳朵贴在铁轨上能听见远处火车的声音。D．脚步声惊跑了水中的游鱼。（）9、在水、铁、空气这三种介质中，声音传播速度由大到小的排列是：A．铁、水、空气B．空气、水、铁C．铁、空气、水D．水、铁、空气（）10、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是：A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽取一些后，铃声明显减弱。B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音。C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开。()11.停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，这是A、回声现象B、声音在空气中传播C、撞击虽然停止，但大钟仍在振动D、这是人的错觉（）12．为了探究声的产生条件，有的同学建议做以下几个实验，正确的是A．录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”B．使正在发声的音叉接触水面，水面渐起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。不定项选择题（）13．下列关于声音传播的说法中正确的是A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了（）14．关于声音的下列说法中，不正确的是A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时振幅越大响度越大C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次（）15．要利用声纳来测定海水的深度，必须要知道A．声音在空气中的速度B．海水的温度C．声音在海水中的速度D.声音在海水中竖直往返的时间（）16.下列是声音的利用的是A.做广播操时，产生的回声影响做操B.蝙蝠夜间用回声定位C.外科医生用超声波震动除去人体结石D.铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓卷二专题一基本知识17喇叭在“唱歌”，我们看到纸盆上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在。18在长铁管一端敲一下，晓丽将耳朵贴在另一端听到两次声音，第一次是由传来的，第二次是由传来的，要想听到三次声音，应该19声音是由于物体产生的，一切发声体都在。声音的传播需要介质，声音能靠一切、、传播不能传声。在铁、铝、水、空气中，传声最慢的是。15℃空气中的声速是米/秒。声音的特性有、、。日常生活中的“震耳欲聋”是指声音的特性。一名男高音歌手在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手，的音调高，的响度大，响度是由决定的，越大，响度越。医生用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。专题二动物和声音20人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是蝙蝠发出声音的太21带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振