..精选精选.精选计算机网络技术专业及专业群建设方案一、项目负责人：董良新信息与控制工程系主任教授二、项目组成员：王勋达山东锐杰网格信息技术有限公司总经理、思科中国技术顾问王伟国烟台大龙电子技术有限公司总经理黄连生山东工商学院教授郭长城山东锐杰网格信息技术有限公司总工程师、技术总监韩金锋山东锐杰网格信息技术有限公司软件部经理赵爱山副教授王丽红副教授姜绍萍副教授李颖讲师殷晓辉讲师平衡讲师曲春红讲师我院计算机网络技术专业开设于2010年，是学院新开办的专业。目前在校生21人。2009年2月，我院与世界第一大网络设备制造商思科公司联合创办了思科网络学院，实现了教学基地建设。适用于计算机网络技术专业群的实验、实习场所有网络实验室，电子实验室，微机组装与维修实验室，综合布线实验室、无线网络实验室、微机原理实验室、微机室等，为该专业群学生的学习打下了良好的物质基础。三、项目建设背景1.行业背景计算机网络技术专业定位于服务区域内企业信息化建设和山东省软件业发展，培养计算机信息管理、网络管理与维护、计算机系统维护、软件技术及网络开发等方面所需高技能人才。2010年4月16日召开的山东省烟台市信息化推进大会上提出，烟台市将出台一系列措施，力争在三年内，全市22万户中小企业互联网应用普及率达到70%以上，规模以上中小企业普及率达到100%，规模以上中小企业财务管理系统应用率达到80%，电子商务应用有较大普及。届时，全市中小企业信息化建设将形成由政府推动、IT企业拉动、金融机构联动、中小企业行动的新局面。烟台市“十二五”规划中明确提出“推动文化发展和信息化建设，提升城市软实力”“全面推进信息技术在各领域的应用”“深度开发利用信息资源”。2010年4月据烟台市人才市场举办了两场日常综合型招聘会来看，人才需求的专业统计方面，计算机类人才需求增长较快，上周需求达到740多人，比较中小企业专场招聘会前的几个周，这个数据已经非常高了。根据市人才市场分析，计算机类人才并不仅仅单指的是计算机一个专业的人才，也涵盖了计算机工程、系统工程师、数据库管理、软件开发、硬件维护和数据分析等，可以说这类人才的需求面比较广，几乎每家企业都会涉及到计算机及相关领域的维护和使用问题，加上烟台市电子信息产业的迅猛发展，所以该类人才需求增长比较快。山东省电子信息产业“十一五”发展规划中显示，目前山东省从事软件开发生产的企业有800余家，在基础软件、应用软件、嵌入式软件、游戏软件、数字动漫、软件服务、软件外包等不同领域开展业务。山东省软件业的蓬勃发展，拉动了计算机技术应用与软件技术开发技能型人才的需求，为计算机网络技术专业的发展提供了一个更广阔的空间。烟台区域经济的快速发展，山东省计算机网络技术与软件业的壮大与蓬勃发展，为计算机网络技术专业发展到更高层次提供了一个广阔的空间，将需要大量的计算机高技能人才。2.专业建设基础计算机网络技术专业有专任教师18人，其中教授3人，副教授5人，副高以上职称占24.3%；兼职教师8人;双师素质教师7人,有企业工作经历的５人。计算机网络技术专业有计算机应用实训室、软件应用实训室、网络实验室、硬件维修实验室、动漫设计与制作室等专业实验室。校外实训基地有5个，接受实习学生规模达150人。3.存在的问题（1）专业定位不准，与企业要求脱节计算机网络技术专业人才应具备的能力，各院校的理解和建设重点不统一。有些院校重点放在软件应用与操作方面，有些院校重点放在硬件的管理与维护方面，还有些院校则注重网站建设、网页制作方面，学生所具备的能力与企业的要求相脱节，不能很好地为企业服务。（2）人才培养模式滞后没有脱离普通高校人才培养模式，偏重理论传授，没有真正按照工作过程和职业岗位能力需要设置课程，不重视培养学生实际工作能力，跟不上快速发展的技术。（3）实训条件不能满足人才培养需求受众多客观因素影响，大部分高职院校实训室数量少规模小，技术落后，实训项目覆盖面窄，无法满足学生的岗位技能实训需要。（4）适合高职教育特点的教材少国内的诸多教材中，按照理论层次展开的多，工学结合强化职业岗位能力训练、以项目和案例驱动的少。多数只强调了学科知识的系统性，缺乏培养职业能力的工作过程系统性。四、建设目标形成“项目为载体，任务为驱动”的工学结合人才培养模式；构建以工作过程为导向的模块化课程体系；建设一支专兼结合的高素质双师结构队伍；建成立半岛制造业区域经济的一流的计算机网络技术高技能人才培养基地和计算机网络技术服务中心。1.创新人才培养模式以实践项目企业化、实训内容任务化、技能培养过程工作化为特征，形成“项目为载体、任务为驱动”的工学结合人才培养模式，以此为指导，制定出计算机网络技术专业人才培养方案。