第页《减法》教学反思《5之内的减法》节课要完成的任务是：让先生在实践情境中初步认识减法，初步理解减法的含义，学会5之内减法的计算方法;发展先生初步的言语表达能力，培养先生与人合作、交流的认识。在教学这节课时我从以下几点做起：1.真实的情境导入，引发先生积极参与。我在课堂导入时，演示了这样一个情境：先请2个女生到讲台下去，再请1个男生到讲台下去，问：你知道用甚么方法计算吗?先生说出用加法进行计算后还列出了算式。接着再演示3个同学站在一同，先请1个男生下去，问：如今讲台上还剩下几个同学?用甚么方法计算?从而引出“减法”。经过创设情境导入新课，唤起了先生本来的生活经验，激发了先生学习的热情，先生学起来必然亲切、真实、易懂、风趣，并且为学好新知识铺好路。2.教学方式表现了以先生为主，让先生说中学，做中学，培养先生合作交流的精神。新课程倡导：“先生的数学学习必须以动手理论、自主探求、合作交流为次要学习方式。”本课经过先生自主观察、考虑“纸鹤”一图，说一说图中的意思，在此基础上了解减法的含义。经过用情景引导先生说出了3-1=2，然后让先生根据算式说图意，找一找3、1、2在图中分别表示哪一部分，这一环节的教学更进一步培养了先生的数学逻辑，加深了先生对减法的含义的理解。在练习过程中采用了多种方式，让先生从图中发现信息，获取数学知识，再引导先生将所学知识运用于实践，说一说生活中要用减法来解决的成绩，如：妈妈买了3个苹果，我吃了1个，还剩几个?让先生逼真的感遭到数学来源于生活，生活中处处有数学，更加明确了学好数学的重要性。整堂课都围绕先生来进行，使先生成为学习的主人，他们积极考虑，积极发言，充分表现了“我要学”的强烈愿望。在整节课上还存在着不足：1、教学中，我注重了先生对减法算理的理解，每出示一个情境，都要求先生用三句话先说出图意，再根据图意列出算式。“本来有()，走了()，还剩()”，并引导先生观察考虑：从哪部分减?减去哪部分?总结要从本来的一共当中去掉飞走的，跑掉的部分，不能用剩下的去减。虽然有必然的好转，但仍然有不少先生不会看图，仍然用剩下的减去去掉的，需求多加锻炼，养成说图意列算式的好习气。2、在教学中，教师更多关注的是大部分先生，而忽视了个别学习困难的先生，我们该当对这部分先生及时给予帮助、指点，保护他们求知的愿望与学习热情。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！2024年3月案例教学方案设想一、背景分析通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。案例教学以其贴近实际、注重实