第页《加法》教学反思一、满意的地方1、知识的铺垫，加强旧知识的复习和训练，为先生学习新知识做好了预备。2、讲授新课，更改教学例题，经过直观演示和做手势口述，使先生直观感知把两个物体合起来，求一共是多少的加法含义。根据先生的心思特点，用儿童化的言语，抽象化的比喻，学习加号，生动风趣，便于先生记忆。从老师本人的生活事例动手，引导先生发现生活中的数学，调动先生的参与认识，给先生创造了独立运用言语表达的机会。创设游戏情境，让先生在玩中学。3、课堂练习安排了看图摆一摆、看图说算式、口算、进步题等四个不同方式的练习，既突出了教学重点，表现练习的坡度，又符合低年级先生的年龄特点的要求，留意了练习的趣味性和多样性，从而有益于先生巩固新学知识，培养先生的数学思想能力，帮助先生建构合理的认知结构，把本课的教学目标落到了实处。二、不足的地方1、作为数学课堂教学组织者、指点者和参与者的教师，运用连贯、科学、精练的数学言语，对优化数学课堂教学，培养先生数学言语的精确性和残缺性起着至关重要的作用。2、没有充分调动课堂教学气氛，先生没有激情。教学气氛是课堂教学中由教师和先生单方共同作用而构成的一种人际氛围，他以精神的方式作用于人的心思，引发先生情绪上的变化。教师只需建筑和谐的课堂教学气氛，才能使课堂纪律良好，课堂气氛严肃，先生留意力集中，思想专注，情绪不变，同时情绪饱满，形状良好，自决心强，求知欲旺，学习投入，讨论成绩畅所欲言。在本堂课中，只需小部分先生不断认真考虑成绩，积极举手回答，而这部分人又绝对集中在左侧两组，其余组，特别是距离屏幕较远的第一组的先生，几乎没有人举手。次要是我对他们的关注度不够，没有及时采取有效措施，调动他们学习的积极性。3、发散联想太急、太快。我这节课设计的意图是力求让先生发掘生活中的数学，从而加深对加法意义的理解。但对于一年级的先生来说，例题后直接要他们找出生活中的事例，并用残缺的言语表述出来，就显得如坐云雾了。如果此处放在习题后再说，先生经过了充分的习题练习，他们在对加法的认知，言语的表达上有了必然的基础，此时再让他们发散联想，效果就会截然不同。失败的缘由是我对先生预设不够。教和学是一个先生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于先生也属于教师。在这个过程中，先生该当处在主体的地位，但这个主体地位不是教师给的，而是教师该当尊重的；在这个过程中，教师该当发挥主导作用，但这个主导作用的发挥必须围绕着先生这个主体得到发展这个中心，只需是有益于先生主体发展需求的，就该当是我们教学需求努力的。只需把先生的发展放在心中，这才是我们教学所要寻求的，才能守住教学永世不该当改变的东西，把先生放在心中，让先生在“教”与“学”中得到充分自动发展。新课程，新理念，新课堂，要求我们继续改变传统的教学理念，改变每天都在进行着的、习以为常的教学行为。在今后的教学工作中，我必然会多听其他老师的课，多学习，多考虑，让本人过去的经验成为进一步探求的出发点，努力进步教育教学程度。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给