内容提要一、推进高中课改的工作记录3．2009年7-8月教师全员培训（市级的面对面、省级网络平台、国家远程教育网）为教师解读课标、分析教材，使全体教师沐浴课改新理念。。4.2009年7月依据我市教育局108号文件精神，组织基地校、联合外省名校、全市各科名师一起研制与新课程配套的学案式《新课程同步辅导与调研》并由天津科学技术出版社正式陆续出版。为我市推进新课改、改进教学方式的一个有效载体。4.2009年7月依据我市教育局108号文件精神，组织基地校、联合外省名校、全市各科名师一起研制与新课程配套的学案式《新课程同步辅导与调研》并由天津科学技术出版社正式陆续出版。为我市推进新课改、改进教学方式的一个有效载体。一学期各个学科跟进式的教研活动、示范课约进行40次，在11月下旬还组织各个学科课改专家、出版社教材组编写人员回访具体指导新课程的教学。6.2009年12月为高一年级研制期末评价A\B卷，尝试进行选择性评价。7.2010年1月召开样本校、基地校座谈会。8.一学期以来高中教研员到13所高中学校蹲点听课视导，共听课700余节。可喜的变化。如：鹿泉一中，课改成为“一把手”工程，关注课堂效率，狠抓支撑体系建设。他们的课堂真正调动了学生的学习主动性和内驱力。正定中学提供了可操作性的“记录学生成长”的成体系的办法，为学生自我教育，自主承担教育的责任。极大的调动了学生的积极性和自信心。15中帮助学生规划未来分班和选修早规划。工作细致扎实。市一中以7环节教学模式为抓手，解放师生的生命力，全力实施素质教育。精英中学以“管理质量年为契机，咬定课改不放松，学校校本教研开展的有实效。，可喜的变化可喜的变化存在的问题存在问题存在问题存在问题问题问题问题问题问题三、几条建议建议建议建议建议高一第二学期课程设置建议结语谢谢！