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教材分析设计意图:女子形象的考察是整个教学流程中串联各个版块的暗线。14-17C资产阶级借助古典文化进行的一场的文化“新生”运动。教学流程教学流程教学流程教学流程一个悖论?一种升华!板书设计课前准备1、教学设计与课标的差距适当存在2、艺术作品的赏析并未形成定论3、阅读打开视角,但比较匆忙。参考书目依旧在神权下自我个性的复苏(横向:多领域复苏)(纵向:从质朴人欲到高雅人性;从上层到下层。)1、主角:文艺复兴2、选取教材的文学载体3、增加艺术载体与艺术创作的过程依据核心素养确定重难点教学思路教学思路14C至17C文化“新生”之文学同:追求爱情,秀外慧中