七年级下册数学几何复习题优秀名师资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）七年级下册数学几何复习题1((2021?扬州)如图，岛在岛的北偏东60?方向，在岛的北偏西45?方向，则从岛看、CABCAB两岛的视角?ACB,________..2(如图所示，在?ABC中，?A,80?，?B,30?，CD平分?ACB，DE?AC.(1)求?DEB的度数;(2)求?EDC的度数(3(已知，如图，?1,?2，CF?AB于F，DE?AB于E，求证:FG?BC.(请将证明补充完整)4(如图，已知三角形ABC，求证:?A，?B，?C,180?.(，)5(把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中?ADE是度(6(如图，在?ABC和?ABD中，现给出如下三个论断:?AD,BC;??C,?D;??1,?2。请选择其中两个论断为条件，一个论断为结论，另外构造一个命题(?,(1)写出所有的正确命题(写成“”形式，用序号表示):(,?,?,,(2)请选择一个正确的命题加以说明(你选择的正确命题是:,,,说明:7(如图，直线AD和BC相交于O，AB?CD，?AOC,95?，?B,50?，求?A和?D.8(如图，?ABC中，角平分线AD、BE、CF相交于点H，过H点作HG?AB，垂足为G，那么?AHE,?CHG吗,为什么,228cm9(如图17，在?ABC中，AD为?BAC的平分线，DE?AB于E，DF?AC于F，?ABC面积是，AB=20厘米，AC=8厘米，求DE的长((，)10(如图，已知AB?CD，垂足为B，AB=DB，AC=DE(请你判断?D与?A的关系，并说明理由(AECBD11(如图，AD=BC，DC=AB，AE=CF，找出图中的一对全等三角形，并说明你的理由(DCFEBA12(如图，已知M在AB上，BC=BD，MC=MD(请说明:AC=AD(CMBAD14(已知AE?BD，CF?BD，且AD=BC，BE=DF，试判断AD和BC的位置关系.说明你的结论(15(如图，?ACB=?BDA=90?，AD=BC，AB//CD(试说明:?1=?2((，)16(如图,，AC?BD，AC=DC，CB=CE，试说明:DE?AB(17(如图2，AC与BD相交于点E，AD=BC，?D=?C，试说明AC与BD全等的理由.18.现有两根棍子长分别为3厘米，5厘米，若要选第三根棍子，使其与前两根拼成一个三角形，则它的长可为()A.1厘米B.2厘米C.5厘米D.10厘米ABEDC图1图219.如图1所示，AD是?ABC的高，延长BC至E，使CE,BC，?ABC的面积为S，?ACE的面积为S，那12么()A.S,SB.S,SC.S,SD.不能确定12121220(三角形的三边长分别为5，x，8，则x的取值范围是_(3.(10分)如图16，?ABC中，角平分线AD、BE、CF相交于点H，过H点作HG?AB，垂足为G，那么?AHE,?CHG吗,为什么,CFDHABEG图16图17(，)21.(10分)如图17，在?ABC中，AD为?BAC的平分线，DE?AB于E，DF?AC于F，?ABC面积是2，AB=20厘米，AC=8厘米，求DE的长(28cm122，如图，已知AE?BD，?1,3?2，?2,28?.求?C.2(图22)23，如图，已知l?m，求?x，?y的度数.24，如图，直线l，l，分别和直线l，l，相交，?1与?3互余，?2与?3的余角互补，?4,115?.1234求?3的度数.25，如图，已知?C,?D，DB?EC.AC与DF平行吗,试说明你的理由.(图25)(，)26，如图，AB、AE是两条射线，?2+?3+?4,?1+?2+?5,180?，求?1+?2+?3的度数.27，如图，已知DB?FG?EC，?ABD,60?，?ACE,60?，AP是?BAC的平分线.求?PAG的度数.28，如图，CD?AB，?DCB,70?，?CBF,20?，?EFB,130?，问直线EF与AB有怎样的位置关系，为什么,CDEFAB29、如图，AB?CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，ED平分?BEF，若?1=72?，则?2=___________.30、如图，DE?BC，?DBE=40?，?EBC=25?，则?BED=___________度，?BDE=___________度.(，)31、如图，AB?CD，且?1=42?，AE?EC于E，则?2=__________度.32(如图1，推理填空:(1)??A=?(已知)，A?AC?ED();F(2)??2=?(已知)，