《信客》的教学设计关于《信客》的教学设计《信客》教学设计以上就是语文小编分享的《信客》教学设计，希望能够帮助到大家。目标定向：1.把握文章脉络，理解思想内容。2.了解信客的职业道德和优秀品格。3.培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重难点：1.了解信客的职业道德和优秀品格。2.培养学生诚实守信品质。课时安排：一课时。教学过程：一、入境生趣师：大家现在写信吗?(生答)师：随着科技的发展，现在人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为发电子邮件，甚至实时地通过QQ或MSN等进行沟通和信息传递。你可能想像不到，在过去，邮局出现之前人们是如何传递信件的。今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》，一方面，能够了解过去的信息沟通方式，另一方面，这是一篇以诚信为主题的文章，我们读来从中能接受到诚信的教育。二、作者介绍我们在走进《信客》前，我们先来认识一下它的作者余秋雨：(教师播放媒体资源中的“作者简介”部分)余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的'艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》三、自学生疑，字词注音认识了作者，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家听读课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字，然后回答有关问题。(教师播放媒体资源中的课文朗读)1.字词注音：嫉妒(jídù)è(噩)耗猝然(cù)jìli3ng(伎俩)昏厥(jué)连声nuònuò(诺诺)文绉绉(zhōu)颠pèi(沛)吊唁(y4n)焦zhuó(灼)诘问(jié)时m2o(髦)唏嘘(xīxū)2.多音字辨析：积累lěi