第页3《笋娃娃》教学设计第一课时教学目标1、认识十四个会认字和一个多音字。2、浏览课文，练习分角色朗读课文，领会它们高兴的心情。3、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励、克服困难的品质。教学重点重点、认识14个会认字和一个多音字。难点、有感情地朗读课文。教学过程一、激趣引入。1、你认识它吗？（出示竹子的图片）2、今天我们就来学习一篇竹子小时分的文章：笋娃娃板书课题，认识“笋”字。二、读文，初识生字词。1、自在读文，找一找哪些字音你读不准。2、听老师范读课文，你读不准的字音能读正确吗？三、识字。1、本人在课文中找出会认字，并画出生词，再读一读。2、出示会认字卡片进行认读。3、给会写字分类（按结构）。4、小组学习生字。四、初步了解课文。1、再读课文，你想提示大家课文中的哪些词语不好读？2、再读课文，边读边标出课文有几个自然段。3、自在读课文，要求把课文读迟滞。4、指名读，其他先生边听边想有哪些词语本人不理解。5、词语质疑解疑。五、重点指点写好三个字。1、出示沙、泥、油。观察这三个字在田字格中的地位。2、书空练习。第二课时一、激趣引入。1、放录音。听，这是甚么声响？（春雨沙沙）2、春天来了，万物开始复苏。伴着这沙沙的春雨声，你想到了甚么？二、复习。1、看看这些词娃娃，你都认识吗？钻出来泥土草丛冒出来喊着数哇数哇哭啦努力娃娃们探出挺直2、出示会认字卡片，指名认读。3、你们真棒！快把这些词娃娃们放回课文中去吧，再来读一读课文，想一想课文介绍了几个笋娃娃？三、朗读感悟课文。1、指名说。2、学习2、3自然段。3、师生分角色朗读课文。4、男女生分角色再读读前四个自然段。5、教师引读：呜呜呜，这是谁在哭？快读5、6、7自然段，发生了甚么事？6、这个笋娃娃出不来？怎样办？谁来帮帮它？7、它毕竟出来了，瞧，它多高兴呀，谁能表演一下？8、全班分角色朗读课文。四、积累。在这幅春笋图中，给你留下的最深的印象是甚么？找到相关的句子背一背。板书设计：3笋娃娃钻冒探叫喊嚷第三课时一、检查复习。1、认读会认字。2、分角色朗读课文。二、学习会写字，分析字形，理解字义，指点书写。1、力：独体字。力量。有力、力气、用力。加：表数量或程度添加，摆布结构。加法、相加。丛：上下结构。草丛、花丛、丛林。们：单人旁，人们，你们。直：直尺、不断。2、书空练习。3、小组内互相考考你记住这些生字了没有？4、在练习本上练习书写，加强指点。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一