研修单课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点共享阳光共享阳光该课程的关键点同伴观点通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法。通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法。该课程对自己的借鉴点分歧点一、自主学习：1、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。弱势群体的特征有①个人及家庭生活达不到社会认可的基本标准②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位③所处的行业或职业地位不高收入不多④需要国家和社会力量给予帮助和支持，才能改变其生存状况A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④2、今年4月20日，雅安发生7.0级强烈地震。“微博力量”唤起公众心底的“柔情”；@成龙V:大灾面前，我的心灵再次震撼，了不起的芦山人，加油！我们在你们身边。@海宁义工残疾人爱心网V：把我们海宁人民的爱带给雅安，愿大家平安！等等。这表明①国际社会采取积极行动关心帮助和支持弱势群体②扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德③社会上处于弱势地位的人们需要自强④相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在A.①②B.②③C.③④D.②④3、2013年两会上,教育部部长指出,不断推进东、西部教育协调发展,推进农村重大教育项目建设,照顾力度着重向家庭困难学生和残疾学生倾斜。这一举措①有利于维护教育公平②有利于解决我国所有的教育问题③有利于推进教育均衡发展④有利于构建和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、合作探究：1．我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?2．关爱弱势群体，中学生应该怎样做?3．为什么要关心、帮助弱势群体？这几部分的教学，是老师主讲还是学生分小组探讨学习共识点自主学习部分个人自学后，然后小组一起学习，在课文中勾画重点，最后小组合作学习后，在班上交流学习结果，老师在评讲。借鉴措施自主学习部分个人自学后，然后小组一起学习，在课文中勾画重点，最后小组合作学习后，在班上交流学习结果，老师在评讲。