第页三年级上语文试题-期末试题6|西师大版2019（无答案）一积累运用36分1、看拼音，写字词。6分bàoféngxiánshìshòujì()雨每（）（）少（）放野（）（）托2、把正确读音的序号填在括号里。4分小明的爸爸出差（）了，临走前叮嘱他：“天热了要开电扇（），千万别出差（）错，不会就用扇子扇（）。”A．chāB.chāiC.shānD.shàn3、补充词语，选择合适的词语填在括号上。8分灰心（）气守（）待兔气急（）坏赞不（）口不（）自主（）中不足（）不成声（）醒夜睡这次考试，小东考了100分，同学们（）。小红只考了30分，她一个人趴在座位上（）。同学们看到后，（）地来到她身旁安慰她，劝她不要（）。4、按要求把下方的句子补充残缺。8分（1）小明很爱学习，遇到不懂的地方总是本人先想一想，想不起来了再去请教别人。他可真是啊！（填歇后语）（2）顾宪成关于齐家治国平天下的对联是：（3）张明同学喜欢背诵唐诗。秋天他看到漫山遍野的枫叶比花还要红，许多人停下车来欣赏，不由自主地想起诗句；冬去春来，几只黄莺在树枝上蹦来跳去，小燕子在屋檐下垒窝，又高声背诵志南的诗句：5、给下方的句子换个说法，意思不变。4分（1）要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？（2）我做清洁工难道不行吗？6、用修正符号修正病段。6分夏天，枝繁叶茂的枣树长得很茂盛。枝叶中露出一个青绿色的枣子，好象挂着一个个小铃铛。枣园中，那浓浓的树荫，绿绿的草地，给小伙伴们带来了乐趣无量。二、浏览语段，联系课文内容，按要求做题。11分听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的------你是一个懂得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的--------感谢她养育了你这样的好孩子。（1）这段话讲了1分（2）“牵”的意思是，“语”的意思是。1分（3）“你是一个懂得爱的孩子”，小女孩“懂得爱”指的是这件事。2分（4）校长的心为甚么颤动了？2分（5）如果让你制造一个保护校园草坪、花圃的广告牌，你会写出甚么广告语？2分（6）再读校长对小女孩说的话时，应读出的语气。1分（7）假如你有一朵玫瑰花，你预备送给谁？为甚么？2分3、浏览语段，做题。13分达尔文和小松鼠一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时侯爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都爱好。但他从来不捉小动物，而是观察它们是怎样生活的。有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。那天，他穿的是一件（光滑粗糙）的棕色外衣，软乎乎，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，不断爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可是（急乐）坏了。它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会损伤你的。”其实，松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎样会损伤小松鼠呢？（1）划去文中括号里不恰当的词语。2分（2）照模样写词语。2分软乎乎（ABB式）：大惊小怪（含有反义词）：（3）根据你对短文的理解填空。达尔文是国的科学家，他非常小动物，但小松鼠的妈妈并不知道，还以为，所以很。其实达尔文是不会小松鼠的。5分（4）把下方的句子换个说法，意思不变。2分单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记下去,摒弃那些假话套话空话,写出本人的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了先生的写作能力,同时还培养了先生的观察能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的效果。达尔文非常喜欢小动物，怎样会损伤小松鼠呢？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟习的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的尊长。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老