第页认识图形教学目标：1．在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特点。3．初步体验圆与球、圆柱的关系，感受身旁丰富的图形世界。教学重难点：1.在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特点。教学过程：【导入】课前口算一、课前的口算练习预备好口算卡片，把卡片拿在手中，看谁算的又快又准，预备开始。一分钟口算练习【讲授】二、自主探求：认识三角形和圆1）创设情境，图形分类师：你们口算卡片说的又快又准！老师给大家带来几位图形好朋友，他们就藏在这个奥秘的信封中，你想认识他们吗？（想）师：这些图形有些是我们认识的老朋友，有些是还不认识的新朋友。下方请同学们小组合作把同一类的图形放在一同（小组合作分类）教师巡查，了解先生分类情况。师：谁能说说你是怎样分的？（先生交流，*和*是一组）探求平面图形：三角形和圆形（出示课件）师：这两组图形是我们的老朋友了，它们是长方形和正方形，下方这两组是新朋友：像这样的图形叫做三角形，想这样的图形叫圆.师：通长方形和正方形一样，我们的生活中也有许多物品的面是三角形，你能说一些吗？（红领巾的面是三角形的。流动红旗的面是三角形的。。。。。你还知道哪些物品的面是圆的呢？（先生举例，强调是平的面)3)探求立体图形：球和圆柱师：刚才的朋友都是平面图形，如今有位新图形朋友焦急了，滚了出来，看它是谁？你认识它吗？你们熟习吗？那考考你球的面是否是圆呢？（先生说想法）师：你们说的对不对，动手摸摸才清楚，用手摸摸感受一下球面是甚么样的，球面上有平平的面吗？（是像圆桌的面那样平平的面吗？）（先生说球上没有平平的面，或球摸起来圆圆的）师：用手摸摸茶叶桶上的面，你有甚么感觉？那如今大家说说球的面是否是圆呢？师：小结：我们认识的圆是平面图形，而各种球是立体图形。如果我把这个球切成两半，它的切面会是甚么图形呢？（把教具球体从两头切开观察，两个切面都是圆形，而且大小相等）师：如今登场的是圆柱体，请你仔细观察这个圆柱体的上面和下方，说一说你有甚么发现？（生：我发现圆柱的上面和下方都是圆的。生：我发现圆柱的上面和下方两个圆一样。）师：观察得很认真，圆柱的上面和下方都是圆的。猜测一下这两个圆大小一样吗？（这两个圆大小一样）师：谁能说说，你想怎样来验证？（说验证方法）师：请同桌合作想办法验证你们的猜测吧！（小组合作验证猜想）●我们先把圆柱的上面放在纸上，描出一个圆剪下去，再把下方的圆描出来并剪下去，把两个圆重合在一同，正好一样大。●我们把其中的一个面描出来，再把另一面放在这个圆上，也描出来，正好重合了。●我们用印泥把其中的一个面印下去，再剪下去，用剪下去的圆和圆柱的另一个面比，正好一样大。小结：看来大家既有聪明的头脑，还有灵巧的小手，本人成功验证了猜想，谁能大声说出来；圆柱体的上面和下方都是圆，而且大小一样。【练习】小结课堂练习画三角形师：上节课，我们在方格纸上描过长方形和正方形，如今，请同学们试着在小黑板上的方格上画出三角形。说说你想怎样画?(交流画法:选三个交叉点，然后用尺依次连接三个点，就画成一个漂亮的三角形）留意引导先生用直尺来画，必要时教师要给以指点。3)师：请同学按照课本上的要求给三角形和圆涂上本人喜欢的颜色吧。3、师：如今我们一同来做一个摆小棒的游戏，用三根小棒摆一个三角形。师：摆一个三角形用三根小棒，摆两个三角形用几根小棒呢？（展现摆法）预设：、为甚么张恪嘉他只用5根小棒就摆出了两个三角形，明确其中一根小棒同时用在了两个三角形中。‚如果没有5根的摆法，发问你能用5根小棒摆出两个三角形吗？强调最少3)师：那摆三个三角形最少用几根小棒？看谁摆得最巧妙。4)小结我们今天认识了好几位新朋友，你能介绍介绍它们吗?科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关