第页认识钟表—认识整时教学目标：结合先生熟习的事例，经历在生活经验的基础上认识整时的过程。会看整时，知道分针指着12，时针指着几就是几时。3.积极参加交流活动，感受工夫与生活的紧密联系。教学重难点：教学重点：纯熟地认出整时；体验生活与数学的联系。难点：整时钟面指针的规律。教学过程：歌曲引入师：同学们，你们喜欢听歌吗？今天，老师就给大家带来一首好听的歌曲，让我们一同来听听吧。（播放歌曲）师：你们听出来歌里唱的是甚么事物了吗？（生：钟表）师：大家听得多认真哪！歌里唱的就是钟表。师：老师给大家带来了好多钟表的图片，让我们一同看一看吧（课件，逐张出）同学们，可别小瞧这些各式各样的钟表，它们不时辰刻在影响着我们的生活。请大家想一想：你觉得钟表有甚么用呢？谁来说说？（指名说）钟表有这么大的用途，那么今天，老师就和大家一同来学习“认识钟表”。（大屏幕出示一个钟表，板书课题）二、认识钟面1、观察钟面师：每个同学都预备了一个钟表，请你仔细观察：钟面上有甚么？指着说一说（本人观察，说）两个同学互相说一说，看看你们观察到的一样吗？（两人说）谁到前边边说边指给大家看？（实物投影）生1：有表针师：具体说说它们长的甚么模样？（细的，长的）师及时总结并板书：（时针、分针、细长、短粗）大家指一指本人钟表上的时针和分针（生指）课件出示钟表，师：能找到这个钟表的时针和分针吗？（一同说，课件出示）你还看到钟面上有甚么谁来补充？生2：有12个数（请到前面来指一指，实物投影）这十二个数的按次我们一同说一说吧。（一同指着数一遍），我们钟表上时针和分针就是按照从1到12的按次转动的，我们管它叫做顺时针方向。认识整时①认识8时师：当时针分针按顺时针方向转起来以后，它们就和这12个数组合成了不同的时辰。（出示8时钟表）瞧，这就是一个曾经让我很激动的时辰，你们知道老师为甚么激动吗？（生猜）由于在大年30的早晨，各家各户都在电视机前观看-----春节联欢晚会。你认识这个工夫吗？（指名说）嗯对了，春晚就是8点开始，8点用最精确的数学言语来说就是8时。同学们一同说：8时（说两遍）。男同学说一说：8时，女同学：8时。师：谁来说说你是怎样知道这是8时的？（指5人说，及时板书）一同说：分针指向12，时针指向8，所以是8时。②认识9时、2时、12时，6时。师：出示图片：你知道这是几时吗？生：9时师：你是怎样判断的？生：分针指向12，时针指向9，所以是9时。一样教学2时，12时（你发现这个工夫有甚么特别吗？），6时（这个工夫又有甚么特别呢？）③总结方法下方请大家观察这几个钟面上的工夫，你发现了甚么相反的地方？（生说）：当我们看到分针指向12，时针指着几就是几时。是否是这么回事？本人小声说说，和同桌说说。指一列火车说说。另外，我们把分针指着12这类工夫都叫做整时(板书：整时）④练习拨出整时师：如今就请你拿出本人的钟表，我们看谁又快又准，找4人到前面拨。师：1时，5时，10时。。。。。（生拨）如今同桌一人说整时，一人拨出整时。（听听音乐吧）三．放松环节：听《工夫歌》说感受,师总结爱护保重工夫。认识电子表认识电子表师：其实我们生活中还有这类表（出示）我们把这类表叫做电子表，你在哪里见过电子表？（生说：电脑、手表、手机......）同学们真是仔细观察生活的好孩子！大家一同看，电子表上的工夫被两个上下排列的圆点分成两部分，后边2个0表示整时，前面数是几就是几时，会看了吗？那谁来说说这个电子表所表示的工夫？再出示两个练习。电子表练习：打电话师：仔细看图，找一找谁在和谁通电话呢？你是怎样知道的？和同桌说一说，谁来跟大家说一说？（指名全班交流）巩固练习。找朋友的游戏师：老师课上奖励给8个同学奥秘礼物，请这8位同学拿上你的奖励，到讲台下去做个游戏。打开纸，4位同学是带指针的表，4位同学是电子表，请你们在听到开始以后，迅速找到和你工夫相反的好朋友，站在一同，听明白了吗？（游戏，请大家做评委说时辰，拥抱好朋友）小小钟表师完成练习3画时针（先出示缺损的表，说缺甚么，再出示工夫，说方法，留意时针该当短粗，找一先生先示范画8时，再独立完成后三个钟表，全班交流）这节课你有甚么播种？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直