目录一、大班“我的家乡”主题活动设计方案....................................................3（一）主题由来............................................................................................................3（二）学情分析..........................................................................................................4（三）主题目标............................................................................................................4（四）主题网络图........................................................................................................5（五）主题环境创设....................................................................................................6二、大班“我是小小导游”（社会领域）具体活动设计方案（一）活动目标............................................................................................................9（二）活动重难点........................................................................................................9（三）活动准备............................................................................................................9（四）活动方法............................................................................................................9（五）活动过程............................................................................................................9（六）活动延伸............................................................................................................9三、设计反思........................................................................................................................10参考文献....................................................................................................................112一、大班“我的家乡”主题活动设计方案（一）主题由来1、幼儿了解对家乡人文历史、美食和景点的兴趣和需要随着大班年龄阶段幼儿的身心发展，他们对周围环境充满着未知与好奇。家乡是幼儿的第一出生地，他们对家乡会产生很多疑问，包括:“家乡是怎么来的？”“为什么毛爷爷的雕像会在橘子洲头？有的美食是怎么做出来的？家乡都有哪些景点？”“为什么爸爸妈妈跟老师都让我们热爱家乡？”等。为了满足幼儿对家乡浓厚的兴趣与情感，我选择了“我的家乡”这个主题。2、培养幼儿热爱家乡的教育目标的要求《幼儿园教育指导纲要》指出：“5-6岁的幼儿能主动地参加各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力的做好力所能及的事情。不怕困难，有初步的责任