《苏州园林》导学案1一、学习目标1、识记重点字词，正确流利地朗读课文。2、说出总说、分说的结构特点，说出文章描述的苏州园林的特征。二、学习重难点：1、说出总说、分说的结构特点。2、说出文章描述的苏州园林的特征。三、学习过程：㈠导入新课：１、展示一些苏州园林的图片，并辅以简单介绍。（课件展示）（二）学习目标1、识记重点字词，正确流利地朗读课文。2、说出总说、分说的结构特点，说出文章描述的苏州园林的特征。㈢、预习检测作者简介叶圣陶（1894－－1988），名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家。他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品：散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》，长篇小说有《倪焕之》。1、给下列加横线的字注音：轩榭（）（）丘壑（）嶙峋（）（）镂空（）相间（）蔷薇（）（）2、辩明词义：鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。斟酌：考虑事情文字等是否适当因地制宜：考虑事情文字等是否适当重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。㈣、自主学习学习目标：读文并答题。学习时间：5分钟。学习方法：圈点批注。学习内容：速读课文。检测题：1、苏州园林的总特征是什么？其总特征表现在些方面？展示方式：老师点学号回答，点学号补充。（五）、合作探究1、总结每个自然段的大意，理清文章结构。2、作者是按怎样的顺序来说明事物的？学习方式：先自主学习，一分钟后小组内四人合作交流学习中遇到的问题，小组长做好记录，如有疑问，教师点拨。展示方式：小组长主动站起抢答，有疑问的其他小组长补充。（六）、拓展延伸苏州园林与历史文化名人你知道多少？（七）、课堂小结1.通过本节课的学习，你能说说本文的主要内容吗？2.本文美在何处？你能结合作品谈谈吗？