高职院校非英语专业学生隐喻翻译调查研究的开题报告【开题报告】题目：高职院校非英语专业学生隐喻翻译调查研究一、研究背景在全球化趋势下，英语成为最为重要和普遍的交际语言之一，大量的英语文本随处可见。然而，对于非英语专业的学生而言，由于其英语语言水平的限制以及对英语语言文化的不熟悉，无法充分理解和准确翻译英语中的隐喻表达，这也成为了当前英语教学中的一个瓶颈问题。因此，针对高职院校非英语专业学生的隐喻翻译能力进行研究，对提高高职英语教学质量具有重要意义。二、研究目的本论文旨在调查高职院校非英语专业学生在英语隐喻翻译中存在的问题，探究问题根源，并提出相应的解决办法，旨在提高非英语专业学生的英语隐喻翻译能力，以提高其英语交际能力和整体语言水平。三、研究方法本研究采用问卷调查的方法，使用随机采样的方式，选取高职院校非英语专业大三的学生为研究对象，调查发现学生在英语隐喻翻译中存在的问题。四、研究内容和方向本论文将主要研究以下内容：1.非英语专业学生在英语隐喻翻译中存在的问题，包括理解隐喻表达、把握隐喻意义和翻译隐喻语言等方面的问题。2.探究非英语专业学生存在问题的根源，分析学生英语语言水平和英语语言文化素养等因素对其英语隐喻翻译能力的影响。3.提出以提高非英语专业学生英语隐喻翻译能力的方法和措施，包括加强英语语法和语言文化的教学、使用多种教学策略和教学方法等。五、研究预期成果本研究预期能够深入分析高职院校非英语专业学生在英语隐喻翻译中的问题，为提高高职院校英语教学质量提供有针对性的建议和措施，从而促进非英语专业学生的英语隐喻翻译能力的提升，提高他们的英语交际能力和整体的语言水平。