PAGE-18-定远中学2017—2018学年度第一学期高三年级第六次月考历史试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.宋代是一个文明昌盛、科技发展的朝代，这次要得益于宋代的文明和知识分子政策。为防止骄兵悍将的出现，宋代统治者一直坚持武功，这推进了宋代科技的发展。这阐明A.科技的发展推进了文明的繁荣B.政府的治国策略影响科技发展C.知识分子决定了科学技术发展D.科技进步和文明发展相反相成【答案】B【解析】“宋代统治者一直坚持武功，这推进了宋代科技的发展”可以阐明政府的政策对于科技发展有严重影响，故选B；题干中“科技的发展”与“文明的繁荣”是同时发生的并列关系，故AD不符合题意；C的说法表述绝对，且不符合史实，故排除。点睛：这个题的解题关键是两个：第一，要看选项表达能否符合史实，比如选项C就是一个错误表达；第二，要看选项中的逻辑关系能否和题干中的逻辑符合，比如AD的表达就与题干中的逻辑不分歧；所以其中的ACD都要排除。2.中国古代视立太子为国本。明朝神宗时期，先是恭妃生皇长子常洛，后来深受神宗宠爱的贵妃生皇三子常洵，神宗企图立常洵为太子，遭到朝臣坚决抵制。历经15年的斗争，毕竟迫使神宗册立常洛为太子，“国本之争”终以朝臣的成功而告终。这一结局阐明A.家国一体的政治观念趋向淡化B.皇帝独裁权力遭到有效的制约C.传统礼制对统治次序意义严重D.朴素的民主思想曾经渗透政治【答案】C【解析】A项错误，不管是哪个儿子当太子都表现了家国一体；B项说法本身错误，明朝时皇帝独裁进一步强化；由“神宗企图立常洵为太子，遭到朝臣坚决抵制。历经15年的斗争，毕竟迫使神宗册立常洛为太子，“国本之争”终以朝臣的成功而告终”阐明朝臣还是深受传统体制的影响的，也就是传统体制影响了朝堂的次序，故本题答案选C项；D项中的“民主思想”与材料无关。3.汉魏时期的“徒附”户，是豪强地主庇荫本人的宗族、宾客而构成的新的社会阶层。他们直接服务于豪强地主。回避了朝廷的赋税和兵役负担。以这一阶层为基础构成了庞大的田庄经济。这表现出汉魏时期的田庄A.深受底层农民拥护B.自给自足程度较高C.能与政府分庭抗礼D.不利于政府的统治【答案】D【解析】材料反映了汉魏时期的田庄回避赋税、徭役、兵役等，这样是不利于政府统治的，所以选D是符合题意的，正确；田庄保护的是地主阶级的利益，不会遭到农民的拥护，选项A不符合题意，排除；材料没表现出自给自足程度较高的信息，选项B不符合题意，排除；汉魏时期的田庄还不足以与政府分庭抗礼，选项C本身就是错误的说法，不符合题意，排除；故本题选D。点睛：地主田庄的内部，是自给自足的自然经济。它占有大片土地和山林川泽，种植粮食和各种经济作物，还经营手工业、渔牧业，回避赋税、徭役、兵役等，这样是不利于政府统治的。4.苏格拉底认为本人是神赐给雅典城邦的一只马虻，这个城邦由于身体庞大而日趋懒惰，需求马虻的刺激；而孔子则发出“文王后，古代文明都在我身上”的豪言壮语。可见两者A.都以天下兴亡为己任B.都倡导“认识你本人”C.都以“人事”为哲学对象D.主张做事要审时度势【答案】A【解析】材料中的豪言壮语均是强调了强烈的以天下兴亡为己任的社会责任感，所以选A是符合题意的，正确；倡导“认识你本人”只合适苏格拉底，以“人事”为哲学对象只合适孔子，再者选项B、C也和题意无关，均排除；材料也未触及做事要审时度势方面的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选A。5.孔子编订的鲁国编年史《春秋》始于鲁隐公元年，开篇第一句是：“元年春，王正月。”“王”即周天子。对孔子这样的书写，理解正确的是A.诸侯国都采用周天子的一致纪年B.表达了爱崇周天子的大一统思想C.表现了加强中央集权的政治要求D.分封制度不变了当时的政治次序【答案】B【解析】本题考查对孔子政治思想的掌握。根据所学知识可知，孔子在政治上希望保护周礼周制。孔子编《春秋》以周王纪年，阐明其以周王为正统，即希望保护周代的政治统治次序，故B项正确。材料没有触及其他诸侯国的纪年情况，而且各诸侯国也并非均采用周天子的一致纪年，排除A项。当时中国还没有构成中央集权，排除C项。孔子编写《春秋》时分封制日益遭到破坏，排除D项。点睛：本题次要考查调动和运用知识的能力。首先根据所学知识判断孔子政治思想的核心内容：保护周礼。然后根据材料提取信息：孔子编《春秋》以周王纪年。两者结合可以推论得出孔子爱崇周天子的大一统思想。其他三项，可以调动所学知识，运用对比推理的方法，均可排除。错选ACD三项阐明先生没有掌握基础知识，没法调动和运用所学知识进行判断。6.《礼记·曲礼》认为