摘要情绪，在人的生活中占据着重要的位置，每一个人若能掌控好自己的情绪，就可以顺利地工作和生活。关注情绪是以人为本的管理的必然要求。教育界也应当要重视教师的情绪管理。情绪时时刻刻影响着教师的教学工作，需要重视教师的情绪管理。教师的情绪管理表现为他人情绪管理和自我情绪管理。对教师进行情绪管理，除了能够有效地缓解教师的不良情绪，还能提高教育素质，以及提高学校在人性化管理方面的水平和可持续发展。本文将以广东民办高校的青年老师为研究对象，以问卷调查为主要的研究方法，来了解广东省高校青年老师的情绪自我管理和学校对教师情绪管理的相关信息，再结合中外情绪管理的相关理论，较为全面地分析影响不良情绪的因素有哪些，提出有效针对所存在的问题的解决方法和途径。目的是为了提升学校的办学质量和管理水平；提高教师思想认识水平，完善自我，学会运用情绪管理的方法去建立自身的情绪维护系统；有利于学生身心健康成长。教师的情绪管理问题不再是教师本人或者学校单方面的责任，是整个社会需要一起去努力开展，所以从社会、学校、个人三个维度去开展教师情绪管理。提高社会对教师情绪的关注度，帮助民办高校管理者以及教师本人管理情绪。关键词：民办高校青年教师情绪管理AbstractEmotionaffectsteachers'teachingworkallthetime,soweneedtopayattentiontoteachers'emotionmanagementactively.ThispaperwilltaketheyoungteachersofprivatecollegesanduniversitiesinGuangdongastheobject,usingthemethodofquestionnairesurveytoobtaintherelevantinformationabouttheemotionalself-managementofyoungteachersinprivatecollegesanduniversitiesinGuangdongandtheemotionalmanagementofteachersbytheschool.Combinedwiththerelevanttheoriesofemotionalmanagement,amorecomprehensiveanalysisofthefactorsthataffectthebadmood,learnandsublimatetheexcellentmaintenancesystemofforeigncountries.Putforwardtheeffectivemethodsandwaystosolvetheexistingproblems.Thepurposeistoimprovethequalityandmanagementleveloftheschool,improvethequalityofteachers'livingstandardsandimprovethemselves,whichisconducivetothephysicalandmentalgrowthofstudents.Theproblemofteachers'emotionalmanagementisnolongertheunilateralresponsibilityofteachersorschools,butthewholesocietyneedstoworktogether,soteachers'emotionalmanagementiscarriedoutfromthethreedimensionsofsociety,schoolandindividual.Raisethesociety'sattentiontoteachers'emotionsandhelptheadministratorsofprivatecollegesanduniversitiesaswellasteachersthemselvestomanagetheiremotions.Keywords:PrivatecollegeYoungteachersEmotionalmanagement目录TOC\o"1-2"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc37197258"一、引言PAGEREF_Toc37197258\h1HYPERLINK\l"_Toc37197259"二、情绪管理的概述PAGEREF_Toc37197259\h1HYPERLINK\l"_Toc37197260"（一）情绪的定义PAGEREF_Toc37197260\h1H