国家开放大学电大专科《人文社会科学基础（A）》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2072）一、名词解释（共3道题，每题10分，共30分）1.人文社会科学：通常也叫“文科”，是我国目前通行的一种说法，指与自然科学相对的，以人的现实存在、人的社会属性和社会发展规律为研究对象的学问。（10分）2.“经济人”假设：是假定人的思考和行为都是理性的，“经济人”试图获得经济好处的最大化。所有人也都是“经济人”，他们一切行为的目标只为实现个人利益最大化。没有“经济人”假设，就无法正确认识经济规律，也无法制定切实可行的经济政策。（10分）3.决策：是人们为了实现某一目标，根据占有的信息，运用科学的方法，设想多种方案，并从中选择一个满意方案的过程。（10分）二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）4.哲学的方法特征有哪些？答：（1）抽象性；（2）反思性；（3）批判性。（15分）5.现代社会学有哪些主要理论流派？答：⑴结构功能论；⑵社会冲突论；⑶符号互动论；⑷社会交换论。（15分）三、论述题（1道题目，40分。要求根据教材内容并结合个人实际，对题目进行解答。字数不少于300字，除了必要的知识点外，要有联系实际的内容）6.教育事关国家社会发展，事关每个家庭，事关每个人的未来。当前社会急剧变化，教育面临诸多新的问题，出现很多值得关切的重大热点。请你结合教材上的教育热点问题，或者根据自己的观察，选择一个其他的教育热点问题，对其来龙去脉进行分析，找出问题所在，并给出解决建议。德育教育历来为学校教育所重视小学一二年级开设了《品德与生活》的课程，三到六年级开设了《品德与社会》的课程，初中和高中也有相应的课程开设。但是从孩子们日常的言行举止透露出，目前的道德教育收益不大。请结合你的教育实际，谈谈在德育教育问题上，我们庄要存在的问题和改进的方法。答:一、存在的问题1、学校德育工作的相对滞后性与社会发展性之间的矛盾。首先表现为德育观念的淡化，“德育让位”的现象还大量存在。其次，德育目标与社会实际的脱离；再次，德育的内容与学生的需要背离。基本上是教师讲，学生听。只注重人的知识学习而忽视了对学生人格的培养与思维的训练。2、学校德育的正面教育与社会家庭负面影响的矛盾。学校、家庭、社会都是影响学生健康成长的外部环境。其中，学校是主导学生价值取向、内化素质的主要阵地。但当前学校、家庭、社会的德育目标还缺乏一体化。社会、家庭客观存在的消极因素，潜移默化地影响着学生正确的价值定位和道德的完善。3、学校德育工作与学生自我实践的矛盾。德育工作必须通过受教育者的理性选择才能实现，而这种理性选择的最好方式就是亲身实践。长期以来，学校的德育工作与学生自我实践存在脱节现象，停留在口头认识和表面形式上，忽视了道德品质的培养与锻炼。二、改进的方法1、提高对小学德育工作的认识要树立系统的德育观念。德育工作是一系统工作，它不仅是学校的任务，还需要社会与家庭等方面协同。必须用系统教育观念作指导来运作德育工作，即形成一个网络小系统，学校与社会教育网。学校还要利用社会的各种德育基地，形成一个德育系统，各种途径相交叉，推进德育健康有序运行。2、处理好小学德育工作目标和内容之间的关系。3、构建适合小学生身心发展特点的德育课程体系。4、创新小学教育工作方法。