探讨四个问题一、中考语文考查范围(考什么）天津市第一O二中学二、中考语文考查体例（怎样考）（二）各部分分值分布情况：第一大块的第一部分字音字形、词语的理解与运用、病句的辨析与修改、标点符号、语言表达、正确运用常见的修辞方法是以选择题的形式出现，每小题2分；诗词赏析内容以选择题的形式出现，出一道，此小题3分；名句名篇的积累与运用以默写的形式出现，此项内容占8分；名著阅读以填空简答的形式出现,此题8分,综合性学习5分。第二部分古文阅读中课内文言文阅读部分以选择题的形式出现，共设三个小题，每小题3分，共9分。课外文言文阅读设3个小题，一般是解释词语、翻译句子和简答题。第三部分课外现代文阅读今年有两篇，其中课外实用文阅读是今年新增加的考查内容，以选择题的形式出现。另一篇一般是课外记叙文阅读，以分析简答的形式出现。第四部分写作50分。三、今年中考出题方式的变化（一）将以往课内实用文考查改为课外实用文考查，三道选择题，每题2分，共6分；实用文阅读，主要是说明文阅读。2011-2015年中考实用文体主要考查的是课内说明文，也是以选择题的形式出现。2011年考查《苏州园林》第一、二自然段2012年考查《中国石拱桥》2013年考查《苏州园林》第五自然段2014年考查《看云识天气》2015年考查《苏州园林》最后三个自然段今年中考将课内实用文改为课外实用文，说明文的可能性非常大。如：2014年广州中考的课外实用文是一篇说明文，题目是《鸟坛大嘴大》1、下列说法符合文意的一项是A.巨嘴鸟自古以来生活在南美洲的巴西,巨型的嘴是他们的典型标志。B.巨嘴鸟与啄木鸟脚型一致,不过巨嘴鸟不喜欢凿洞和居住在树洞里。C.巨嘴鸟成年后,都会和他们的父母一起共同抚养刚出生的弟弟妹妹。D.巨嘴鸟生存的威胁,主要来自于人类对森林的砍伐和对鸟类的捕捉。2、对巨嘴鸟孕育成长过程的概述,准确的一项是A.经过巨嘴鸟妈妈16天的辛苦孵化,小巨嘴鸟就会破壳而出。B.刚出生的雏鸟全靠父母喂食小虫子,后来逐渐全部吃水果。C.雏鸟出生两个月九能离嘲,但仍跟父母共同生活一段时间D.巨嘴鸟的大嘴,不到一年就可以长成,能够独立寻找食物。3、根据文意,下列对巨嘴鸟与犀鸟的概述错误的一项是A.巨嘴鸟与犀鸟都生活在天气炎热,树木茂盛的地方。B.巨嘴鸟与犀鸟都生活在水果丰盛和鱼类丰盛的地方。C.巨嘴鸟与犀鸟没有亲缘关系,生活的区域也不相同。D.巨嘴鸟在犀鸟外形长得相像,但还是能够加以区分。(二)古诗文默写题型有1分考查课外古诗词，无范围。(三)综合性学习由往年的4分变5分，重点考查学生的语言运用能力。文本材料由原来的给材料选择及仿写改为侧重非连续性文本的考查，如柱形图、表格、图画等。【材料三】天津快板是一种发源于民间，完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式，用三弦伴奏，别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓厚的生活气息和地方特色。【材料四】泥人张彩塑创始于清代道光年间，创始人为张明山。其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史，被公认为天津一绝，为天津市首批国家级非物质文化遗产。【材料五】海河水系由五大干流组成，即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河，经海河流入渤海。1、上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料，不符合这一主题的两则材料是__、__。2.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影；_________、_________。今年“侧重非连续性文本的考查，如柱形图、表格、图画等”。天津市第一O二中学例二：浙江台州2014年中考语文综合性学习试题为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。⑴右下角是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：今年中考作文出题方式示例：主要归纳以下两种情况。第一种：联系自己的生活，对所给阅读内容进行转写。1、从课外现代文阅读中转出作文题目。例：说起梅花我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在我还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅