三年级心理健康教案名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）1、相信自己能行教学目的：1、帮助学生认识到自己的信心可以自己来鼓足。2、教给学生增强自信心的方法教学重难点：1、帮助学生认识到自己的信心可以自己来鼓足。2、教给学生增强自信心的方法教学准备：小泽征尔的故事教学过程：活动假如今天班里要竞选班长、学习委员、卫生委员、劳动委员、体育委员和文艺委员6个班级干部，你想参加竞选吗？学生自由发言：我想参加，因为-----我不想参加，因为------心灵物语：有勇气站起来，这本身就是一种自信。自信是对自己力量的充分肯定，一个人有了充分的自信心，就像是给自己注入了正能量。畅游心世界一个自信的人会让我们感受到阳光、幽默、坦然、果断和勇敢，会让我们觉得他们身上有一种积极的力量感染着我们。交流：我们班谁是自信的人？他在神态、动作、语言和日常喜好等方面的哪些表现让你感受到他的自信？让我们交流一下吧！在生活中，你肯定也有一些因为自信获得成功的事情，说出来和大家一起分享吧。也可以说说你当时的感受哦。写一写：在生活中，你或许也有过不自信的时候，是什么事情让你害羞、胆怯、退缩？回忆一下，写下来吧！美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”那么，我们怎样才能提高自信心呢？自我的肯定同学们，你知道吗？其实我们每个人身上都有很多的优点，可能有的你还没发现，下面我们一起来找一找吧！这是一张“我的优点”清单，你有哪些优点呢？请在符合自己的描述后面画自信来源于自己对自己的认可，每个人身上都有巨大的潜力，就像一对隐形的翅膀，你觉察得越多，它越能展翅带你飞得又高又远。他人的赞赏自信有时候来源于周围人的肯定和欣赏。邀请3--5位同学为一组，请每位同学以“你很优秀，因为-------”的句型，轮流赞美组内所有成员。小贴士结合具体事情，真诚赞美对方，所说的优点尽量不重复。我的感受：心灵物语：在别人的赞赏中，你一定发现了自己许多新的优点，不要怀疑，你就是这么棒！自信的宝典增强自信的方法还有很多，我们一起来交流吧！学生交流：比如：勇敢面对失败。每天看一遍自己的优点。经常和自信的同学在一起。……增强自信的体验活动：A走路时，抬头挺胸B面带微笑与人交流C积极举手大胆发言D主动和不熟悉的同学打招呼E积极的语言暗示也是增强自信心的好方法哦。如每天早上起床前对自己说：“今天我的表现一定很棒！”晚上睡觉前对自己说：“我真的很不错，明天会更好。”这么多增强自信的好方法，在日常学习和生活试试吧！心理甜甜圈一个音乐家的故事小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在决赛时，他被安排在最后一个参赛。拿到评判委员会提供的乐谱后，小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒。演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们错了，就让乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，考虑再三，他坚信自己的判断，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但却放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，坚信自己的判断，夺得了指挥家大赛的桂冠。四、下课2、给学习定个计划教学目的：让学生发现计划的重要性。教给孩子制定计划的方法，并进行实际操作。执行计划时要注意的问题，以帮助孩子养成认真执行的习惯。教学重难点：1、让学生发现计划的重要性。2、教给孩子制定计划的方法，并进行实际操作。3、执行计划时要注意的问题，以帮助孩子养成认真执行的习惯。教学准备：教学过程：谈话在日常学习中，我们常常看到这样的情景：有些同学学习有计划性，预习、复习、作业、读书的时间分配合理，做什么事都有条不紊；而有的同学则学习、做事毫无计划，松松垮垮，往往不能按时完成作业，必要时只能赶抄……古人说：“凡事预则立，不预则废。”意思是说，不管什么事只有预先做好了计划，才会成功，否则就会失败。学习也是这样，有了计划，才能提高学习效率，取得学习上的成功。学习计划是我们和自己的未来签订的“成功合同”，是通向未来目标的桥梁。让我们一起来探索其中的奥秘吧！心理小百科：学习计划学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤，达到什么学习目标。学习计划按时间可分为短期学习计划和长期学习计划。对于