26.小白兔和小灰兔学习目标：1．认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3．愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点教学本课的重点是在朗读课文中巩固生字,体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。学习过程：第二课时一、激发兴趣，导入新课这节课老师继续带大家去认识我们的两位动物朋友。瞧，这是——小白兔，这是——小灰兔。今天我们就继续来学习《小白兔和小灰兔》的故事。板书《小白兔和小灰兔》。齐读课题。二、初读课文，随文识字1.复习上节课学习的课文的前三个自然段的内容，引出问题。2.小白兔拿了菜子，小灰兔拿了白菜，那么他们回到家里会怎样呢？请同学们自读课文第四自然段。3.（屏幕出示）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。（1）指名读句子。出示：“翻”，指名读。出示图片：图上的这些人在干什么？——（翻地、把地翻松）4.读课文第五自然段，边读边画出描写小白兔种白菜的句子。5.出示第二句话：小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草。捉虫。（1）自由读句子，再指名读。（2）出示“浇”，指名读。6.出示：“施肥”指名读知道什么是施肥吗？出示图片简单介绍（给植物添加肥料）。再读“施肥”，你记住了那个字？用什么方法？引导：拖与施，强调读音不同。7.再读句子。小灰兔回家以后怎么样了呢？我们一起来读读课文第六自然段。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。（1）指名读句子（2）出示“饿”指名读。你认识它的哪一部分？（我）；左边的这个偏旁是什么？（食字旁）它是“食”变化而来的。三、学生中间休息放松四、学习课文7.8.9自然段1.请同学们自己读读课文第7.8自然段，找出小白兔和小灰兔又到老山羊家里干什么来了？2.小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。（1）指名读句子，相机解决“候”“挑”与“担”。3.指导朗读小白兔和小灰兔的对话，从中感悟“奇怪”“自豪”。4.体会“只有自己种，才有吃不完的菜。”五、只有自己种，才有吃不完的菜。只有辛勤劳动，才会有所收获。只有付出，才会有回报。小白兔付出自己的劳动和汗水，他收获的不仅是白菜，还有自己以后的幸福生活。我们的生活中需要付出。其实，我们写字也是一样的。只有认真观察，勤奋练习的人，才能写一手漂亮的字。接下来，我们就一起来练字。出示生字“种、吃”，说说写的时候注意什么，老师在黑板上范写生字，学生再练习。板书设计26.小白兔和小灰兔要菜子要白菜种白菜吃白菜送白菜要白菜