任务教学法实践调查问卷4你在本学期的课程中感受到“任务”A提供机会让学生调用已有的英语知识和技能B挑战学生运用英语作为工具做事的能力C能使学生对自己的学习负责D能使学生真正参与语言活动并做出贡献E能使学生获得成就感和进步感F能唤起学生用英语做事的过程的意识G能使学生学以致用H能培养学生团队合作的精神I能激发学生的创新思维和潜力其他：_____________________________________5你认为“任务教学法”的意义在于A提高学生的语言综合能力，杜绝高分低能B能够培养人的综合素质，是超越语言学习的学习C有效地把社会引入课堂和把课堂延伸到社会，让学生作为人才资源发展生存能力、工作能力和继续学习能力D让学生发现自己的潜能从而自觉主动地学习E让教师真正了解学生的英语应用能力而不是仅凭考面成绩其他：________________________________________1具体描述你对任务教学法的感觉、思考、经验、教训等。H其他：_________________________________________A迫于无奈，应付了事b积极尝试，热情投入c畏难放弃I其他_____________________________b吸取经验教训，争取做得比他们好F能唤起学生用英语做事的过程的意识其他：_____________________________________A很有帮助b没有帮助c还很不够d不明其意A希望台下同学配合产生互动H能培养学生团队合作的精神B能够培养人的综合素质，是超越语言学习的学习C已获得课程基本分数c受到刺激，跃跃欲试，比试高低a)PowerPointb)flashc)VCDd)websitee)authorwaref)photog)adsh)cartoonI)scanningmaterials（扫描件）4你在本学期的课程中感受到“任务”D能使学生真正参与语言活动并做出贡献A非常明显b比较明显c不明显d不如传统法11你选择的材料来自b吸取经验教训，争取做得比他们好F主持活动g英语应用h应对老师的插问A希望台下同学配合产生互动a是b否16你在完成任务后1具体描述你对任务教学法的感觉、思考、经验、教训等。A很有帮助b没有帮助c还很不够d不明其意18你在台上主持课程时的感觉是H能培养学生团队合作的精神5你认为“任务教学法”的意义在于B看到了自己的欠缺，学习目标更明确14你在任务的全过程总共花费了_______小时，得了____分，你认为这分数和过去的得分是否等值？（以60分为满分计算，以付出和收获的比值为依据）其他：____________________________________________A非常满意b比较满意c不大满意d很不满意11你选择的材料来自a课本b网络c刊物d音像出版物e身边的真实案例f其他_______________________________________________12你们组设计的课件采用a)PowerPointb)flashc)VCDd)websitee)authorwaref)photog)adsh)cartoonI)scanningmaterials（扫描件）j)其他__________________________________________________13你们组设计的活动形式有A游戏b对话c角色扮演d辩论e讨论f提问g抢答h竞猜I填空j翻译k案例分析l难题处理m原则/策略应用其他________________________________________________________14你在任务的全过程总共花费了_______小时，得了____分，你认为这分数和过去的得分是否等值？（以60分为满分计算，以付出和收获的比值为依据）a是b否c大于分d小于分15你通过完成自己的任务和分享其他组的任务成果所学到的东西是否比传统教学收获大？（指你完成任务过程中学到的和从教师讲课和教材课本中所学的东西相比）a是b否16你在完成任务后A看到了自己的潜力，对未来充满希望B看到了自己的欠缺，学习目标更明确C体会了其中的苦涩，以后再也不想做了D看到了自己的差距，对未来充满恐惧E后悔没有投入更多的时间精力做得更好F有机会还想再做其他：___________________________________________17你对其他组的任务成果反应是a感到压力，深怕自己不行b吸取经验教训，争取做得比他们好c受到刺激，跃跃欲试，比试高低d感到压力，但尽力而为其他：_________________