七年级上册人教版语文古诗词复习名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）,古诗词部分,《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是:君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。1、《论语十则》?阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。?生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之，其不善者而改之。?在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示;?阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是:“知之为知之，不知为不知，是知也。”?当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:“人不知而不愠，不亦君子乎。”AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋?自远方来，不亦乐乎,”8如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的词句填空。9唐太宗有一句名言:“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(或择其善者而从之，其不善者而改之。)10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”11《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:“三人行，必有我师焉。”12成语“择善而从”的出处是:“择其善者而从之。”13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话,答:“三人行，必有我师焉。”14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是:“人不知而不愠。”15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是:“温故而知新。”16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是:“择其善者而从之，其不善者而改之。”17孔子曾说过:“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是:“择其善者而从之，其不善者而改之。”18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是:“有朋自远方来，不亦乐乎,。”19与“学而时习之”内容相近的句子是:“任不习乎,”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是:“择其善者而从之，其不善者而改之。”20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是:“仁以为己任，不亦重乎,死而后已，不亦远乎,”21“士不可以不弘毅”的原因是什么,(用原文句子填写)“任重而道远。”2、《观沧海》曹操这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙”详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是:“东临碣石，以观沧海;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”3、王湾《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是:“海日生残夜，江春入旧年。”《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。”王湾的《次北固山下》:诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是:“海日生残夜，江春入旧年。”《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:“乡书何处达，归雁洛阳边。”“潮平两岸阔，风正一帆悬。”《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是:《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是:“海日生残夜，江春入旧年。”《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”两句诗表现了诗人感到日复一日，年复一年归期难料的感情。4、天净沙秋思马致远的《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在《天净沙?秋思