初中语文病句修改复习教案名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）初中语文病句修改复习教案版权为原作者所有初中语文病句修改复习教案一、复习要点1、能辨别句子的正误，修改常见的病句;2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子;3、能根据句意关系选用恰当的关联词语;借助关联词语，理解句子的含义。4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有:?能分析单句的成分;?会找句子主干;?了解各种句式及表达作用;?能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系;?能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。?能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。解答这类试题，应注意的是:?了解句子大意以及句子之间的关系;?逐层压缩句子成分，显示句子主干;?注意各种句子成分的位置规律;?分析各种病句产生的原因，摸清规律;?了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等;?严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号;?对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。常见的病句主要有以下几种:1)成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。2)搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。3)分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”“萝卜’属于蔬菜，不属于水果类，应删去。4)前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。5)否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗,”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。6)语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应放在“研究问题”之前。7)重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。8)用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生疏。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词„„”。9)句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或‘他是福建省福州市人。”10)关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才”改为“就”。11)不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“明朗星稀”。二、示例精析版权为原作者所有例1:下列句子中有语病的一项是()A(切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。B(要唱好一首歌，必须理解歌词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。C(经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。D(克里竞选美国总统的另一张王牌，就是他越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。分析与解:本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型，在这个基础上对句子进行分析。分析此四个选项，就会发现B、C、D三个选项是正确的。A选项中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改时只要前后改成一致即可。故此选答案应为“A”。(参见励耘精品系列丛书《无敌中考》(浙江文艺出版社出版)p72)例2:从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是()苦难的残疾人告诉我:“命运给了你一条崎岖不平的路，;给了你，学会坚强吧～它比什么都珍贵。”一个碗，;给了你永恒的夜晚，A(你却要寻找丰盛的食品;你却要开展美丽的草坪;你却要寻找温暖的阳光。B(你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找丰盛的食品;你却要寻找温暖的阳光。C(你却要寻找温暖的阳光;你却要寻找丰盛的食品;你却要开垦美丽的草坪。D(你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找温暖的阳光;你却要寻找丰盛的食品。分析与解:本题选择的是相配套的句子以填入原句，做题的依据是善于把握原句题干和新句题支之间的联系点，只要从这个角度着手，就不难发现其中的对应点了。“崎岖不平的路”与“美丽的草坪”对应。“一个碗”与“丰盛的食品”对应，“永恒的夜晚”和“温暖的